1、比金钱更重要教材分析金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。比金钱更重要一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆绿色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。 设计理念 1.语文课程标准将语文的学科性质定义为：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学中在引导学生
2、掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第一位。 2.车主感谢“我”的原因学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 3.立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富于生命力的语文课堂空间，利用综合性语文教学活动和一切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。 教学目标1.研读课文，培养学生研究、交流的能力。 2.分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。3.理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信
3、任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学重点、难点让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。教学时间第二课时教学过程一、复习旧知，导入新课。 回顾课文主要内容。二、研读课文，探究诚实。（一）品词析句，寻找事故原因。1.默读课文1-3自然段，寻找事故原因。2.小组合作交流。3.学生汇报，教师适时点拨和引导。出示语段：1.天气天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。2.车主车头超出停车线二三十厘米。3.“我”一天深夜，“我”驾驶着汽车从外地回来。 刚从快车道驶入慢车道，往回走了五六十米。（二）设计练笔，加深理解。1.在无人知晓的情况下，
4、“我”是怎么做的？（“我”给车主留了张纸条。）来源:ZXXK2.假设你就是课文中的“我”，请用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。3.关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？ （纸条上，“我”写明自己的姓名、电话，希望车主跟“我”联系。）4.“我”为什么不把多方面的事故原因也写进纸条呢？ （“我”不怨天尤人，主动承担责任，坚决要求赔偿损失，表现了“我”的责任心和诚实。）三、品读对话，体验真诚。来源:ZXXK1.分角色朗读“我”和车主的对话。2.绿色汽车的主人看到“我”的留言条后是怎么做的？（车主不但没让“我”赔偿，反而打电话向“我”致谢。）来源:学#科#网Z#X#X#K3.探究车主感谢“
5、我”的原因。4.结合课文内容或自己的生活实际谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”的理解。来源:来源:5.小结。四、拓展延伸。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
6、”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。出示公民基本道德规范二十字方针，强化情感体验。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。五、作业。搜集有关诚信的格言警句。六、板书设计。诚信金钱
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