1、多彩的物质世界复习学案课题： 第十一章 多彩的物质世界一、教学目标：(一)知识目标：1、知道质量的概念、单位。2、知道水的密度。3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。(二)技能目标：1、会调节天平，会使用天平测质量。2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。(三)情感目标：培养学生对物理美的欣赏能力。二、教学重点：1、理解密度的概念。2、测量密度。3、密度公式的应用。三、教学难点：1、体积、面积等的特殊测量。2、有关密度的计算。四、教学方法：四步启发分层式目标教学。五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。六、教学程序：认定目标巩固基础分层练习反馈答疑七、教学过程：(一)认定目标：启发提问学生归纳
2、本章讲了几类问题，并分别指出重、难点。(二)提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。教师投影答案。(三)分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。(四)反馈答疑：提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意哪些，并解答学生提问。(五)布置作业：A组：练习册练习1、2、3B组：练习册练习4、6学 习 方 案课题：第十一章 多彩的物质世界复习一、回忆归纳知识网络及各知识点：二、例题：1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，已知铜的密度为8.9g /cm3，问此铜球是实心还是空心的?用三种方法。根据上述条件，还能求出哪些物理
3、量?2、有一形状不规则的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的体积。解：(1)(2)三、知识点练习：1、质量是物体本身的一种属性，它不随_、_、_而变化。质量的国际单位是_，实验室用_测质量，1千克冰熔化为水，则水的质量_1千克(填或=)。2、20 t =_ kg;400g =_kg;7.9g /cm3=_kg/m3;3、使用托盘天平的步骤是_(填序号)A、把物体放在_盘里，用_向_里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。B、把天平放在_上，把游码放在标尺左端的_处。C、调节横梁两端的_，使指针指在分度盘_处，这时天平平衡。4、密度的国际单位是_，一根蜡烛烧掉一半，其密度_(
4、填变大、变小或不变)。水的密度是_kg /m3=_ g /cm3，它表示的物理意义是_。5、测得一木块质量是10.8g，体积是18 cm3，则木块的密度是_ g /cm3四、分层练习：A组练习：1、一物体的质量大约是610 4 mg，这个物体可能是( )A、一张课桌 B、一张纸 C、一块砖 D、一只鸡蛋2、下列说法错误的是( )A、同种物质组成的物体，它们的质量与体积成正比B、体积相同不同物质，它们的质量与密度成反比C、质量相同的不同物质，它们的体积与密度成反比D、物体的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比3、450g 冰完全熔化为水，则水的体积是_ cm34、甲、乙两物体的密度之比为12，质量之比为13，则甲、乙的体积之比为_5、用天平和水，如何测一墨水瓶的容积?写出步骤和墨水瓶容积的表达式。解：(1)(2)B组练习：1、三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，则三个杯中液面最高的是_。2、三个相同的杯子里装有水，将质量相等的实心铝、铁、铜球分别放入其中后，三个杯的水面相平，则原来装水最多的是_ 球(铝)第 4 页
