1、乡下人家练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”
2、，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、选择加点字的正确读音。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 场地（chnchn） 附近（ff）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择
3、优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 扎到水下（zhz） 结实（jiji）二、读拼音，写词语。 h xi gu png j hu m sh do hu bn ji三、根据意思写词语。 1按照惯例，按照常情。 （） 2独有的，特别的。 （） 3带领（队伍或集体）。 （） 4寻找食物。 （） 5表示假设、假如、如果的意思。（） 6新鲜而嫩。 （）四、 补充词语。 （）的藤（）的叶（）的风光（）的笋（）的竿（）的浓阴五、读句子，用给出的关联词造句。 1即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊
4、。 即使也 _ 2不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 不论不论都 _ 六、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：风趣（ ） 辛苦（ ） 朴素（ ） 照例（ ）反义词：朴素（ ） 傍晚（ ）常常（ ） 独特（ ） 七、阅读 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让
5、那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1在文中找出下列词语的近义词。融洽（ ） 辛勤（ ）2 在文段中描写了两个场景，请概括出来。 _ 3 想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。 _ 4文中最后一段话的作用是：_ 5我知道著名的江南小镇有： _ 乡下人家答案一、选择加点字的正确读音。chn f zh ji 解析：“结”为多音字，ji结果，ji结束。二、读拼音，写词语。蝴蝶 瓜棚 菊花 觅食 捣毁 搬家 解析：“觅”字注意最后一笔，不是撇；“搬”字为左中右结构的字。三、根据意思写词语。 照例 独特 率领
6、 觅食 倘若 鲜嫩 解析：“觅食”在文中指鸡妈妈带着小鸡找吃的。“照例”在文中指乡下人家养鸡是一种常情。四、补充词语。 长长 绿绿 独特 鲜嫩 青青 绿绿 解析：本题考查了课文中以及平时知识中，词语的积累。答案不是唯一的。如：美丽的风光、成片的浓阴等。五、读句子，用给出的关联词造句。1.妈妈即使身体不好，也照样上班。2.不论路途多远，不论暴风雨多强，她都坚持爬到山顶。 解析：拟人是把物当做人来写；排比是由三个或以上的句式相同或结构相同组合而成；设问是前面问了，后面接着回答；比喻是两种不同事物之间有相似的地方。六、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：情趣 辛劳 朴实 照旧；反义词：华丽 清晨
7、偶尔 普通解析：不同词语在不同语境中意思不同，因此近义词或反义词可以有多个，如：辛苦的近义词还可以为：艰苦；朴素的反义词还可以为：华贵。七、阅读。1和谐 辛苦解析：“融洽”在文中指乡村的美好，“辛勤”在文中指乡村的人们。2 （1）乡下人家吃晚饭的情景。（2）纺织娘唱歌的情景。 解析：在原文中找到相关的句子词语进行总结更容易。3 虽然大地换上了白色的冬装，不要紧，只要你仔细观察，就会发现厚厚的雪层下面莴苣、白菜、小青菜都在茁壮成长，在竹林里只要用锄头随便一挖就会冒出一个又肥又壮的冬笋，真是让人欣喜。热情的乡下人家会把你请到家里，端上当地的特色菜黎蒿炒腊肉，那清香爽口的滋味真是让人回味无穷啊！ 解析：想象景物描写和人们的表现。4 总结全文，点明中心。 解析：这是全文的中心句。5 周庄 解析：激励学生搜集相关资料，例如还有乌镇等。
