1、第三单元 达标测试卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 时间：90分钟满分：100分单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,
2、选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 基础达标我会做(31分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、汉字城堡(5分)1给画横线的字选择正确的解释，用“”标出。(2分)青翠欲滴
3、欲望希望将要秀丽宜人应当适合当然来源:学科网2判断题，对的打“”，错的打“”。(3分)(1)“潺潺”的“潺”读音是“chn”。()(2)“解狐”的“解”读音是“ji”。()(3)“兴亡”的“兴”意思是“开始”。()二、词语广场(20分)3看拼音写词语。(10分)4辨字组词。(4分) 5把下面括号内搭配不合适的词语用“”划掉。(6分)举荐(人才才能)担当(重担重任)召见(大臣大王) 担任(事务职务) 慎重(考虑加班) 盛情(邀请请客)三、句子花园(6分)6把下面的句子改写成“被”字句。(2分)(1)疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。_(2)朋友把我的错误纠正了。_7用修改符号修改病句。(2分) (
4、1)山川把晚霞染得一片金黄。(2)同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。8把句子写详细、写生动。(2分)(1)刘备等候诸葛亮。_(2)刘备上前敲门。_综合训练我能行(29分)四、语言感悟(4分)9连线。(4分)三顾茅庐公仪休巧借东风祁黄羊出以公心诸葛亮来源:清正廉洁刘备五、课本透视(22分)10学习了三顾茅庐这篇课文，我了解到刘备是个_ 、_的人。课文中诸葛亮分析了_的形势，提出了_、_的策略。11公仪休是_国的宰相，他为了维护国家的法纪而拒收某大夫的管家送来的礼物：_。学了公仪休拒收礼物后，我们知道公仪休是一个_、_ 的人；学生子明是一个_、_的人；管家是一个_、_的人。12. _时代
5、，_国国君悼公要祁黄羊举荐一位能接替祁黄羊的人才。祁黄羊对外敢于举荐仇人，对内敢于举荐自己的亲人，用课文中的一句话来说就是：_，_ 。学了祁黄羊这篇课文，我们能感受到祁黄羊_、_的高尚品格，你还知道哪些形容品格高尚的成语：_、_、_。六、思想交流(3分)13如果碰到下列情形，你打算如何去安慰他呢？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。_读写应用我来秀(40分)七、课内阅读(7分)他们来到隆中，只见那里的山岗蜿蜓起伏，好像一条等待时机飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗 ，潺潺的溪流清澈见底 ，茂密的竹林青翠滴 ，景色秀丽宜人 。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸
6、葛亮的家，刘备上前轻轻敲门 。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。14用“”画出文中第一、二句中的错别字，并改正：_。(2分)15本段开头两句是_描写，作者以此巧妙地衬托了_。(2分)16从画线的句子中你体会到了什么？(1分)_17模仿第一句话： “他们来到隆中，只见好像”写一句话。(2分)_八、课外阅读(8分)两袖清风来源:ZXXK于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，
7、为后人称颂！于谦曾经在河南、山西做过官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。这一年轮到于谦进京了。他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂，说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”来源:学,科,网Z,X,X,K没有金银可以带些地方特产啊手下人着急地说地方特产那都是老百姓的血汗我怎么能拿它去讨好上司于谦说着甩起两只袍袖对手下人说你看这就是我要带的东西手下人弓着身子仔细看了看不
8、解地问您带的是什么“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。18在文中的“”里加上恰当的标点符号。(2分)19找出文章的中心句，用“”画出来。(2分)20选择正确答案填在括号里。(2分)(1)文中“乌纱帽”指()A官职B当官的头上的黑色纱帽(2)于谦进京带的是()A地方特产B自己管区内老百姓的疾苦、要求和治理计划21“两袖清风”是什么意思？你觉得于谦是个怎样的人？(2分)_九、我写我心(25分)22我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变清了，路变宽了在生活中你有什么发现呢？把你的发现写下来吧！注意语句通顺，内容具体、
9、生动。相信你一定会写得很棒。来源:ZXXK第三单元 达标测试卷一、1., ), )2(1)(2)(3)二、3.恭敬霸主安慰慎重茅庐宰相推荐征伐拒绝违犯4示例：5.三、6.(1)他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。(2)我的错误被朋友纠正了。7(1)山川晚霞染得一片金黄。(2)同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。8示例：(1)刘备恭恭敬敬地等候诸葛亮。(2)尊重人才的刘备上前轻轻地敲门。四、9.三顾茅庐刘备巧借东风诸葛亮出以公心祁黄羊 清正廉洁公仪休五、10.胸怀大志尊重人才群雄纷争三分天下 最后取胜11.鲁两条活鲤鱼清正廉洁以身作则谦逊有礼好学上进别有用心口是心非12.春秋晋外举不避仇内举不避
10、亲示例：一心为公大公无私光明磊落宽宏大量舍己为人六、13.示例：解小惠，你不要哭了，没有常胜将军，只要你下次努力，一定还会取得好成绩。七、14.岗冈蜓蜒腾欲15环境诸葛亮的性格特点16刘备求贤若渴，尊重人才。17示例：他们来到公园，只见一朵朵向日葵昂头向着太阳，好像一个个朝气蓬勃的青年在接受阳光的洗礼。八、18.“ ！” 。 “ ? ! ？” , ：“ , 。” , ：“ ？”19他一生为官清廉，为后人称颂！20(1)A(2)B21指做官廉洁。于谦是个一身正气、为官清廉的人。九、22.思路点拨：首先想想自己生活中有什么新发现，选自己最感兴趣的一次发现写下来。写清楚发现了什么，怎样发现的，为什么会出现这种现象，这种现象对我们的生活产生了什么影响。点明自己的感受或收获。例文略。
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