四年级下册语文单元测试 第六单元苏教版 .doc

1、小学语文第八册第六单元测试题（A卷） 一、 看拼音，写汉字。（10分） Pio ling sh m sh gung fn ln yo qng c q t rng t sh chng shu bio yn 二、 比一比，组成词语。（3分） 幕（ ） 授（ ） 侍（） 慕（ ） 受（ ） 待（） 跨（ ） 泻（ ） 躁（） 垮（ ） 泄（ ） 燥（） 三、 给多音字组词（4分） jing （ ） tio （ ） 降 调 xing （ ） dio （ ） pio （ ） huo （ ） 漂 和 pio （ ） h （ ） 四、 把下列词语补充完整。（4分） （）（）不绝 一（）千里 （）枝（）叶 乱

2、砍（）伐 （）罗（）布 不（ ）而别 五、 趣味词语。（4分） 1.写出四个与“说话”有关的成语。 2. 写出四个带“风”的四字词。 _风_风_风 _风 六、 对号入座。（5分） 危害 损害 伤害 对人，我们要讲礼貌，要尊重别人，不能（）别人的自尊心。对那些（ ）公共利益的行为，我们应该坚决制止；对那些（ ）社会的犯罪分子，要毫不留情地给予狠狠的打击。 代 带 戴 待 “六一”儿童节那天，许多家长来到学校同孩子一起过节，老师热情地招（）了他们。7时30分，老师（）着我们到操场观看文艺演出。我（）上了鲜艳的红领巾，（）表全体少先队员发了言。 坚定 坚强 坚硬 坚固 坚决 1. 刘伯承十分（），他

3、动手术时（）不使用麻醉剂。 2. 钢筋和石块都很（），因此这座大桥十分（）。 七、 用修改符号修改病句。（5 分） 1. 这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 2. 在歌咏比赛中，两个四（2）班的同学获了奖。 3. 我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。 4. 爸爸光荣地加入了共产党员。 5. 老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。 八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分） （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）忽然，他看见几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，李明在操场上玩。他看见地上有一团白色的东西。 （）他连忙回头，不好意思地捡起了刚才看到的那一团纸。 （）想着，就若无其

4、事地走开了。 （）走近一看，原来是一团白纸。 九、 文海拾贝。（5 分） 1. 特殊的葬礼一文中，菲格雷特总统用（ ）的语调，回忆了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的（）和（），号召人们立即行动起来，保护（ ），爱护我们赖以生存的（），使大瀑布的悲剧不再（）。 2. 小云雀的心愿是（ ）。因为它知道森林实在太重要了：森林可以蓄水，可称为（“ ”）；森林可以调温，是一个巨大的（ ）。 十、 阅读短文，回答问题。（24分） （一） 阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（抵 底）得上培养一个孩子。原先这里是沙漠

5、，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地！恶（）劣的自然环境并没有难（nn nn）倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，（填 添）上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。 1. 在括号中把不正确的音节或汉字划去。（2分） 2. 先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。（2分） 源源不断 闷闷不乐 _ _ 从文中找出下列词语的近义词，并写下来。（2分

6、） 培育 （ ） 奔流不息（ ） 适合 （ ） 寸草不生（ ） 3. 这段话是围绕着哪句话写的？请用“”在文中划出。（2分） 4. 仿照例句，用带点的词语写一句话。（1分） 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。 5. 请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。（1分） （二）妈 妈 的 账 单 小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办；彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 有一次，他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做点事的报酬。 某天，妈妈发现在她的

7、餐盘旁边放着一份账单，上面写着： 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 为把信件送往邮局 10芬尼 为在花园帮助大人干活 20芬尼 为他一直是个快活的好孩子 10芬尼 共计：60芬尼 彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。 晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来： 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活0芬尼 为他十年中的吃喝0芬尼 为在他生病时的护理0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼 共计：0芬尼。 小彼得读着读

8、着 感到羞愧万分 过了一会儿 他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲 将小脸蛋藏进了妈妈的怀里 小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋 再也不会发生这样的事了 他在心里说 1、把最后一自然段加上标点符号。（3分） 2、回答问题（4分） 小彼得帮妈妈做了哪些事？他写账单为的是什么？ 妈妈为小彼得做了什么？3、选择正确答案，在（ ）里打上“”。（2分）妈妈给小彼得开账单是因为： 跟小彼得开个玩笑。 （ ） 想跟小彼得要报酬。 （ ） 只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。（ ）4、哪些词写出小彼得的羞愧、后悔？请抄在下面横线上。（1分）5、为什么小彼得在看完母亲的账单之后，会

9、“蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋”呢？（2分）6、读了短文，你想到了些什么？（2分） 十一、 习作（30分） 请你从下面提供的事物中选择几个，试着编一个童话故事，尽量编得美一点儿。 刺猬 小白兔 蛇 溪水 小鸟 森林 牵牛花 蜗牛 附加题。（20分） 1. 请用直线把左右两边的词语连起来。（10分） 公鸡的尾巴 两个叉 鹦鹉 无声 兔子的尾巴 长不了 劳燕 传书 黄牛的尾巴 翘得高 鸿雁 分飞 燕子的尾巴 藏不住 鸦雀 学舌 狐狸的尾巴 养不肥 老鼠的尾巴 两边摆 2. 为了不使下面的描写单调乏味，请你用生动的词语替代画线的部分。（5分）

10、 星期天，我跟妈妈到深圳玩，只见摩天大厦很多、很密（ ），街上来往的车辆很多（ ），行人很多（ ），商店门口贴着很多（ ）的广告，橱窗里摆着很多（ ）的商品。深圳真是太繁华了。 3. 古代许多文人墨客对夏天的美景情有独钟，不惜挥毫泼墨，留下了佳作。本单元我们就学过一首描写夏景的诗，你能背过并写出来吗？不要忘记写作者。（5分） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别

11、人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。_（作者： ） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。