1、专项部分 古诗文一、 解释带点的词，说说诗句的意思。1、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。2、 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。3、 不识庐山真面目，只缘身在此山中。4、 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 5、林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 二、填空。1、绝句是 诗人 写的，诗的第一、二句重在写 。后两句中“融”“暖”是指 2、 ，无边光景一时新。这里的“新”既是 也是 。因此，诗人倍感赏心悦目，心旷神怡。3、题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这两句诗的意思是_ 。 4、“昼出耘田夜绩麻， 。”这两句诗的意思是 。直接写了农村人们
2、 。后两句是 。表现了农村儿童的 。三、活学活用。1、 读了朱熹写的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。 我们自然就想到了赞美春天的诗句“ ”。说到夏天，我们就联想“ ”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“ ”的美景让人流连忘返， 2、上午，我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性；晚上，我绞尽脑汁还是做不出一道数学题，爸爸一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解出了这道难题。3、春雨，古今中外多少人赞美你。“ ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。看！祖国的大好山河，山水秀丽，春
3、分一过，花草尽显生机，散发香气。真是“ ”。四、积累展示。 1、 你还积累了哪些描写春天的古诗？展示一下吧！ 作者： 2、学了题西林壁这首哲理诗，你懂得了什么道理？你还学过哪些类似的诗?明白了什么道理呀？古诗文专项【专项复习】答案一、1、等闲：轻易，随便。“等闲识得”是容易识别的意思。 面：以“东风”代表春天，指春天的面貌。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。2、泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。3、不识：认不清。 缘：因为。 认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。4、未解：不懂。 傍：靠近。幼小的
4、孩童虽然还不懂得干耕田织布的活儿，可是也在桑树阴下学着大人的样子种菜种瓜。5、啼：叫。莺歌歇了，青草池塘处处有蛙声。二、 1、唐代 杜甫 春天的景，山水秀丽，春风一过，花草尽显生机，散发香气。“融”“暖”是指春天暖和了，冻土松软了，沙滩暖和了。 2、胜日寻芳泗水滨，“新”既是春回大地，万象更新，也是出外游赏，耳目一新3、宋 苏轼 横看 侧看 远处 近处 高处 低处 庐山 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子4、村庄儿女各当家。白天人们忙着到田里去锄草，回家后夜晚忙着纺线织布，农村里男男女女，老老少少，各自都担当起家庭中一定的工作。 劳动的场面。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 天真情趣三、 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、好雨知时节，当春乃发生。迟日江山丽， 春风花草香。
