1、天狗阅读下面的文字，完成13题。郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了天狗这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是它们的疯狂的天狗精神，疯狂的勇气，激励着一代又一代中国青年_，接续奋斗，使衰败的中国_。和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远读着天狗，我_这
2、股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，()，我在自己的生命力的_中感到狂喜和惊异。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A前赴后继脱胎换骨带着流淌B前仆后继脱胎换骨携着流淌C前赴后继浴火重生携着流泻D前仆后继浴火重生带着流泻C前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容斗争的英勇壮烈。结合“一代又一代”“接续奋斗”可知，此处应填写“前赴后继”。脱胎换骨：指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻彻底改变
3、立场观点。浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。“携着”有“带着”的意思，但“携着”书面语和感情色彩更浓。流淌：指液体在流动。流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。“生命力”较为抽象，应为“流泻”。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了天狗这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国B郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了天狗这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国C郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了天狗这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国D郭沫若对祖国有着
4、复杂而又澎湃的情感，完美地融于了天狗这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国A原句存在三处语病：一是偷换主语，“完美地融于了天狗这部作品中”的主语应是“情感”；二是主语不一致，“它就像一把利剑”中的“它”指代的应是“这部作品”；三是用词不当，“唤醒”与“利剑”的特点不符合。3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A我的生命充满饥渴，也感到生命力的不断涌动B我的生命充满饥渴，因此感到生命力的不断涌动C我感到生命力的不断涌动，生命充满饥渴D我充满生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动D前一句“在这神圣而不可侵犯的奔赴当中”，后一句“我在自己的生命力的_中感到狂喜和惊异”，中间的
5、内容显然要涉及“生命力”，要谈对生命力的感受。按照一般思路，应该先“充满饥渴”，再“感到生命力的涌动”。同时，应该是“充满生命的饥渴”，而不是“生命充满饥渴”。4筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗呢？从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势，这种对
6、诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。_答案“探索诗”鉴赏很困难，要各方读者共同参与，不断地“发现”它多元的审美空间。5根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？_解析本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。答案(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？(一)课内阅读阅读下面的诗歌，完成68题。天
7、狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！6请你找出这首诗的第一节中哪个字是关键字。它向我们展示了什么？_解析本题属于“炼字型”题目。“吞”在第一节中反复出现，表现了天狗(“我”)这一形象的生命特性。答案“吞”
8、是关键字，它向我们展示了天狗吸纳世界万物的生命特性。7诗中采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？_解析第一人称的作用在于便于抒发内心炽烈的情感，在这里“我”就是天狗，回答此题要围绕这一人称对抒发情感的作用来思考。答案诗歌全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡气势来抒发内心的豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆反抗、勇敢叛逆的抒情主体“我”(天狗)的形象。8这首诗表达了作者怎样的感情？_解析“五四运动”时期，是一个变革的时代，那个时代的青年人强烈要求发展自己的个性，创造新世界，否定旧的东西。作者的情感就是时代精神
9、的反映。答案本诗通过塑造天狗的形象，抒发了作者否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚，张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现了“五四”时期提倡科学、民主和自由的时代精神。(二)课外阅读阅读下面的诗歌，完成910题。炉中煤眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！一九
10、二年一二月间作9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A把祖国称为“年青的女郎”，正是诗人对封建、落后的旧中国的否定，对五四运动以后新生祖国的赞美、讴歌。B第一节中“殷勤”写祖国对诗人的养育之恩，“思量”是诗人对祖国的思念和希望。“你也不要辜负了”则既含有对祖国日益强盛的祈盼之意，也怀有对祖国前途的担忧之情。C第三节“重见天光”是指在今朝，在“五四运动”的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。D第四节，由于看到了光明和希望，作者的怀国思乡之情更为强烈，所以在最后一节中，通过对首节四、五句的重复，进一步抒发了自己急于报效祖国的决心和热情。B“也怀有对祖国前途的担忧之情”无中生有。10“啊，我年青的女郎”这句诗的反复出现有着怎样的效果？首尾两节呼应又有何作用？_解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。“啊，我年青的女郎”反复出现，显然运用了反复的手法。反复手法起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。结合诗句分析即可。答案(1)这句诗反复出现，形成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。(2)首尾两节的呼应，强调了“我”对祖国的苦恋与奉献，也使得诗歌有一种回环往复的韵律美。
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