1、课 时 计 划月 日 周 共（ 2 ）课时 课 题6-3凉州词第（1.2）课时教学目标1、认识4个生字，会写6个生字。2、理解诗意，体会诗人表达的情感。3、有感情朗读并背诵古诗。教学重点理解古诗大概内容，体会诗人表达的情感。教学难点体会诗人表达的情感。教学准备教学课件教 学 过 程自主设计第一课时一、出示课题，导入新课。今天我们学习一首诗，请同学们一起读题目凉州词。通过预习解释诗题，介绍作者。二、布置预习字词1、师配乐范读课文，注意听准字音葡萄to 琵琶p2、学生自由朗读古诗，汇报预习结果小组推荐一名同学汇报学习情况。三、学习古诗1、指名读诗，齐读诗歌2、自由读诗，说说诗的含义汇报字词解释：欲
2、：将要 沙场：战场君：您 莫：不要古来：自古以来教 学 过 程自主设计互助学习，说说诗歌的意思。不懂的请教老师帮助。 本诗大意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒正要开怀畅饮，忽然琵琶声从马上传来。醉就醉吧，醉倒在战场上又有什么呢？请你不要见笑，从古至今在外征战的人有几个能活着回来？ 一、 多种方式朗读诗歌，进一步体会诗歌所表达的感情。二、 作业：写本课的生字，背诵古诗。 第二课时一、 读诗导入二、 理解诗意 默读诗歌前两句，说说写了什么内容？ 古诗描写的是将士们在宴饮的时候，场面如何？ 原来我们也学过边塞诗，大多描写塞外生活的艰苦，而诗中的将士们为什么在推杯换盏，是他们不顾国家安危了吗？ 在边塞是很少有这样的机会的，作为一个保卫国家的将士，在什么情况下会得到如此的优待呢？ 将士们那么开心，难道他们不知道自己要去流血牺牲么？难道他们不知道自己要为国捐躯吗？他们对生死的态度如何？读诗歌的后两句，体会将士们视死如归的豪情壮志。三、板书设计凉州词 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。教 学 反 思
