课 题4-3不用谢，爸爸第（1）课时教学目标1、 学会5个生字，能够正确、流利地朗读课文。2、 继续学习用多种方法识字。3、 通过读文及情境对话理解文章内容，感受其中的幽默。教学重点学习5个生字、感悟文章的幽默教学难点感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话，体会幽默之美。教学准备生字卡片教 学 过 程自主设计一、（板书课题）同学们，读了课题你有什么疑问呢？二、教师范读1、请学生注意生字的正确读音。2、学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。三、学习生字。四、学生自由读课文。1、体会文中动词作用：掉、弯、捡、找、递2、初步感受文章大意。五、自读课文请同学自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？六、精读课文，理解内容。教 学 过 程自主设计用心思考回答问题：1、事情发生的地点在哪里？2、文中的两个角色分别是谁？爱因斯坦在公共汽车上遇到了什么麻烦？3、用笔画出事情的起因，找出第一自然段中的动词，说一说这些词语运用的妙处。4、朗读爱因斯坦和“小女孩”的对话，注意不同语气的读法。5、眼镜找到了，又发生了什么趣事呢？七、表达交流你感受到文章的幽默了吗？给大家说一说，好吗？八、 1、书写要求会写的生字。2、试着搜集小幽默或两幅幽默画。九、板书设计：不用谢，爸爸 爱因斯坦 幽默“小姑娘”教 学 反 思
