1、课 时 计 划月 日 周 共（3 ）课时 课 题11-3哈尔威船长第（1.2.3）课时教学目标1、认识13个生字，会写10个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者通过描写人物的语言和动作、神情表现人物特点的写法。3、从哈尔威船长危难时刻舍己救人、以身殉职的伟大人格中受到熏陶与感染。教学重点 学习作者通过描写人物的语言和动作、神情表现人物特点的写法。教学难点从哈尔威船长危难时刻舍己救人、以身殉职的伟大人格中受到熏陶与感染。教学准备 词语卡片教 学 过 程自主设计第一课时一、导言今天我们来学习新课，请同学们齐读课题，想知道船长是个怎么样的人吗？让我们一起走进这篇课文。二、教师范读课文。三
2、、同学们自由读课文。四、小组交流、汇报学习生字，理解词语。五、作业写生字，读课文。 第二课时一.复习导入1、让学生自由读课文，然后分组交流阅读感受。2、在自由朗读的基础上，小组合作学习，讨论完成下列问题。（1）文中有哪些场面描写，标画出来并概括内容。（2）为什么会发生海难呢？找一找。（3）课文开头为什么要写夜色和浓雾呢？（4）你认为哪些语句需要深入理解或难以理解，提出来大家讨论并交流。教 学 过 程自主设计（5）哈尔威船长具有什么品质？你从哪看出来的？3、指导朗读。二、拓展延伸学完这篇文章你有哪些收获，让你们懂得了什么？三、作业写一篇读后感。 第三课时一、组织复习二、组间巡视，随机指导1、组织小组间互相点评。（1）开火车练习。（2）以小组为单位练习分角色朗读课文。2、以小组为单位进行汇报。3、先用语言叙述，然后把它写下来。（1）巩固第一课时生字。（2）有感情地朗读课文。（3）指导学生进行细节描写。4、写作练习。板书设计： 哈尔威船长 巍然屹立 犹如铁铸 纹丝不动教 学 反 思
