1、最新人教版第七单元课题1燃烧和灭火基础练习一、选择题：1、（2019巴中）下列图示为“中国节能”标志的是（）2、（2019东莞市）下图属“用后必须洗手”标志（贴在微毒或有毒的试剂瓶上）的是（）3、（2019玉林）下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（）4、（2019梧州）运输汽油的车辆必须张贴的警示图标的是（）6、（2019南京）今年5月31日是第31个世界无烟日，下列图标中表示禁止吸烟的是（）7、（2019无锡）学校食堂、盥洗室、厕所等场所都需要张贴的标志是（）8、（2019江西）今年春节，江西实行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放烟花爆竹”标志是（）9、（2019苏州）下列标志属于中国节能标志的是
2、（） 10、（2019自贡）下列图标解读错误的是（）11、（2019柳州）运输浓硫酸时，盛放浓硫酸的容器需粘贴的标志是（）12、（2019遵义）下列图标表示物品回收标志的是（）13、（2019贺州）下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是（）14、（2019岳阳）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）15、（2019玉林）下列灭火的方法，不恰当的是（）A、油锅着火用锅盖盖灭B、电器自燃用水泼灭C、酒精洒出失火用湿抹布盖灭D、汽车自燃用灭火器灭火16、（2019菏泽）人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（）A、硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾
3、降低水的硬度B、用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点C、H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数D、水通直流电时，电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃17、（2019长沙）燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是（）A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B、电烤炉着火时，用水浇灭C、堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖18、（2019沈阳）利用“将可燃物与火源隔离”的原理，能将蜡烛火焰熄灭的为法是（）A、用水浇灭B、剪掉烛芯C、吹灭
4、蜡烛D、罩上烧杯19、（2019贺州）中学生要有一定的安全知识，下列说法正确的是（）A、水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点B、家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风C、图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火D、把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温20、（2019常德）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）A、油锅中的油着火用锅盖盖灭B、消防队员用高压水枪灭火C、砍掉树木形成隔离带D、用二氧化碳灭火器进行灭火21、（2019河池）堆放杂物的纸箱着火时可用水浇灭，其主要的灭火原理是（）A、降低可燃物的着火点B、清除可燃物C、使温度降到可燃物的着火点以
5、下D、隔绝空气22、（2019丹东）下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（）A、扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物B、用嘴吹灭蜡烛隔绝氧气C、木柴架空燃烧更旺增大可燃物与氧气的接触面积D、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺然烧的剧烈程度与氧气的浓度有关23、（2019河池）下列做法你认为合理的是（）A、室内起火，迅速打开所有门窗通风B、夜间发现液化气泄漏，迅速开灯检查C、炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭D、电器着火，迅速切断电源24、下列属于“节约用水”标志的是（）25、下列做法不正确的是（）A、电器失火后首先要切断电源B、进入久未开启的地窖前先做灯火实验C、厨房煤气泄漏后立即打开抽油烟机D、燃放烟花爆竹
6、时，远离人群和可燃物26、储存和运输浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠（提示：这三种物质都具有强烈的腐蚀性）的容器上都应张贴的图标是（）27、通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）实验实验实验实验白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A、 B、 C、 D、28、我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”以下有关处理火灾现场方法错误的是（）A、油库着火，用水浇灭B、身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭C、用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道D、无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号29、下列关于燃烧的说法中，不正确的是（）A、
7、燃烧都是化合反应B、燃烧一定包含化学变化C、燃烧过程中一定放出热量D、与氧气接触，温度达到着火点，可燃物能发生燃烧30、盛放乙醇（酒精）的试剂瓶上贴有的危险化学品标志是（）二、填空题：1、（2019长春）结合如图所示实验，回答下列问题：（1）在实验一中，水能够吸收有毒的 （2）由实验二可知，CO2具有的物理性质是 （3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是 2、（2019桂林）根据下列实验装置，回答问题（1）写出仪器a、b的名称：a b （2）装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳，能使反应随时发生或停止的装置是 。若装置C的瓶内充满空气，正放在桌面收集O2，则
8、气体应从 （填“X”或“Y”）端口进入。（3）如装置D所示，由、的现象说明可燃物需满足的条件是 ;烧杯中热水所起的作用是 3、（2019营口）某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭: 图2用烧杯罩住熄灭： 4、（2019东莞市）请参与下列探究实验:【实验探究】步骤实验操作实验现象结论或解释(1)用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。酒精_，蒸馏水_。结论:酒精是可燃物，水不是可燃物。(2)在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。结论:乒乓球碎片的_比硬纸片的低。(3)在右图中打开分液漏斗的旋塞溶液
9、中产生气泡；蜡烛火焰a_填“先于”“后于”)b熄灭。现象的原因是:CO2不助燃；_。(4)用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。烧杯底部变黑；蜡烛火焰d比c先熄灭。CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是:_。【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_。5、小亮同学利用图中装置模拟粉尘爆炸实验。请你用所学的化学知识回答下列问题：（1）凡是遇到火源能发生燃烧和爆炸的颗粒细小的固体物质叫做可燃粉尘，请你猜想影响可燃粉尘发生爆炸的因素有反应物接触面积和_等（2）镁粉用于汽车轮毂抛光，干燥的镁粉在空气中遇
10、到明火极易燃烧或爆炸，写出相关的化学方程式为_，因此根据镁粉的性质，你认为下列镁粉的保存方法不正确的是_（填序号）A储存于干燥通风的仓库内 B远离火种及热源 C隔绝空气密封保存 D露天随地堆放（3）亮亮同学利用图中装置模拟粉尘爆炸实验，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，打气筒压入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起该实验中的面粉属于_，鼓入空气的作用_实验中发生爆炸，除具备了燃烧的三个条件外，同时还必须发生在_；近期我国全面开展排查粉尘生产，请你提出应采取的安全措施_（写一点）6、下列是初中化学中三个实验，请按要求填空（1）C
11、实验中烧杯的作用是 （2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为 ，实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 （填序号）装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是： 7、(1)通过图1可以说明燃烧条件之一是_，但这个实验不能在酒精灯上加热时间过长原因是_.(2)通过图2中A.B对比说明燃烧需要的条件是_,若B.C同样证明此条件,并且时间短、现象明显,可以向烧杯C中最好加入固体、液体为_.(填序号)A.Na2CO3(粉末)HCl(稀)B.NaOH(粉末)H
12、Cl(稀)C. 大理石(块状)HCl(稀)D.大理石(块状)H2SO4(稀)8、某化学兴趣小组在实验室中做了以下两组实验，请回答：（1）图A所示的实验目的是 ，由此可得出的结论是 ，（2）图B实验中观察到的现象是 ，产生此现象的原因是 ，该实验给我们的启示是 ，在火灾现场逃生时应该 。9、如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：(l)仪器的名称为_；(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_；(3)实验二观察到先燃烧的物质是_；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_；(4
13、)实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中,同时用氧气传感器侧出密闭容器中氧气含量的变化如右图所示,下列说法错误的是_(填序号).A. 蜡烛燃烧需要氧气B. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%10、某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。查阅资料：白磷的着火点是400C，红磷的着火点是2400C；P2O5能溶于水，且有毒性。（1）图一实验中水的作用除了隔绝空气外，另外的作用是 。（2）要使图一热水中的白磷燃烧，可以进行的操作是 。（3）图二装置与图一装置相比，其优点是 。（4）用氧
14、气传感器测出图二密闭容器中氧气含量的变化如图三所示，下列说法错误的是 （填字母序号）。A、白磷燃烧需要氧气B、白磷燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C、白磷熄灭后，密闭容器中还有氧气D、白磷熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%12、下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：(1)A中红磷必须足量的原因是_；(2)B中玻璃棒的作用是_；(3)C中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律_(填“是”或“否”)（4）D中是为探究物质的燃烧条件，对比实验现象说明 。13、Y形管和Y形导管是改进实验时经常使用的一种仪器请根据如图回答问题：（1）取两条紫色石蕊溶液浸泡过得干燥滤纸，将其中一
15、条用水润湿后，再把这两条滤纸分别放入Y形导管中（如图1所示）将Y形导管平放于桌面上，实验中可观察到的现象是_（2）在图2中Y形导管左侧管中加入无色酚酞溶液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是无色酚酞溶液变红，该实验说明分子具有的性质是_（3）图3所示装置是利用Y形管探究可燃物燃烧的条件已知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240实验中可观察到的现象是_，由此得出可燃物燃烧的一个条件是_14、化学是以实验为基础的科学，实验室科学探究的重要手段。某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。(1)写出一个双球管中可能反应的化学方程式。_；(2)挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃
16、烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件?_。(3)相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_。15、如图1为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图请回答下列问题：（1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为_，收集氧气可采用的方法是（写一种即可）_（2）实验时，可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是_将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是_【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，不溶于水实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的发生装置是_（
17、选填图2中装置序号），收集装置是_（同上，填序号）16、如图是教材中常见的实验装置图，请回答下列问题：（1）A装置是过滤装置，请改正图中一处错误： （2）B装置是验证物质燃烧的条件的实验。铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的条件是 ；（3）C装置是测定空气中氧气含量的实验，在该实验中不断推拉注射器活塞的原因是 ；（4）D装置是某同学设计的验证质量守恒定律的实验，该实验 （填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是 。17、化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为_（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是_，由此可验证分子的性质（3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是_（4）实验4中，对比两支试管内现象_，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为_第 7 页
