1、课 题：语文天地十（一） 课型： 新授课 主备人：刘丽娟使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标 1、积累摘录笔记中的词句。2、背诵名言、诗句课前尝试摘抄本单元课文中的好词佳句课堂探究】探究点一：学习我的摘录笔记1、读一读，理解词语的大意2、体会积累的句子的意思。探究点二：读一读积累成语1、自主读，多种方法理解2、找规律，说说你积累的相关成语探究点三：读一读，你发现了什么1、熟读、抄写。2、体会：看一件事，不能从单方面认识。探究点四：读背名言、古诗，交流理解1、读名言，交流理解。2、读古诗1）图文对照，自主理解诗意。2）交流体会、背诵诗歌。课后检测： 1、听写本单元生字词：2、写出含对应词的成语
2、：作业设计1、选词填空虽然但是 与其不如 无论都 一就 (1)、他们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。(2)、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。(3)、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。2、将下列词语补充完整栉（ ）沐（ ） 油（ ）而（ ） 突如（ ） 异（ ）天开 省（ ）俭（ ） （ ）力尽 （ ）牛（ ） 马（ ）真意切3、把下面的反问句改为陈述句1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？_3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
3、2、缩句。1）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 2）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 3）他家院子前后栽满了青翠的竹子。 3、通过本单元的学习，我收获很多：如我知道了 ，认识到了 。课 题：语文天地十（二） 课型： 新授课 主备人：刘丽娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、完成开卷有益，了解人民币的特点。通过观察，激发学生热爱祖国山水的情感。2、结合初显身手，鼓励学生到生活中去观察，培养观察能力和交际能力。3、完成笔下生花。课前尝试搜集人民币的相关材料。课堂探究探究点一：阅读短文人民币背后的风景名胜。1、自读思考：你了解了第四套人民币的哪些内容？写在下面的横线上：100元
4、券： 50元券： 10元券： 5元券： 2元券： 1元券： 2、通过学习短文，你还了解了什么？说一说。3、观察自己带来的人民币，你发现了哪些信息？4、交流课前收集的信息资料探究点二：初显身手。调查了解10元钱的用处1、学生小组交流、记录。2、班级交流3、谈体会。 4、说说身边的人对金钱的不同态度。探究点三：阅读金钥匙内容，积累学习方法探究点四：完成“笔下生花”1、指导审题2、就自己所选的题目进行简单构思，试着写出提纲。3、交流提纲，习作。课后检测：摘抄诗歌和与金钱有关的名言。作业设计 1、选词填空 繁茂 繁荣 繁华（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（ ）。 （2）这儿原来是荒滩，现在
5、成了（ ）的商业区。（3）现在正是枝叶（ ）的季节。 偶然 居然 果然 （1）报上介绍一位90多岁的老太太（ ）长出了一颗新的牙齿。 （2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（ ）是苦的。 （3）一个（ ）的机会，使我俩成了好朋友。2、比一比，再组词贱（ ） 幕（ ） 辩（ ） 版（ ）钱（ ） 暮（ ） 辨（ ） 板（ ）浅（ ） 慕（ ） 瓣（ ） 贩（ ）3、句子练习1）缩句。（1）那美丽的太阳露出红红的脸。_（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石_（3）小的木匣里盛着各种各样好玩的东西_ 2）、按要求写句。天空中的小星星（写成拟人句 ）_ _ 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）_ _ 这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）_
