1、课 题：散落的钞票 课型： 新授课 主备人：刘丽娟 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标1、有感情的朗读课文，能按照事情的发展顺序讲述在车站发生的感人故事，体会人物的心情，学习众人拾金不昧、助人为乐的品质。2、理解手疾眼快、尴尬、众目睽睽、拾金不昧等词在文中的意思。课前尝试1、给加点字选择正确读音攒钱 (zn cun ) 散落 (sn sn ) 模样 (m m)露出 (l lu) 尴尬(gn jin ) 拾金不昧(mi wi)1、 将下列词语补充完整。手（ ）眼（ ）、人（ ）人（ ）、众目（ ）（ ）、（ ）金不（ ）、千（ ）万（ ）课堂探究探究点一：自读课文，了解大意1、这件事以钱为线
2、索,是按 顺序写的。2、读第一自然段：时间: 地点: 人物: 事件: 探究点二：1、这篇课文以钱为线索,写了丢钱 钱 钱 钱的事，第 自然段写丢钱的事，第 自然段写拾钱的事。2、自读,思考：是 丢钱了。是在 丢钱的，那人当时的状况是 。这时候那外地人一定非常 。3、捡钱的有 、 、 、 、 等。他们是怎么做的?找出课文中相关的句子读一读，说说体会。探究点三：讨论： 这是一位怎样的服务员？ 立明是一个怎样的孩子？ 课后检测1、在括号里填上恰当的词语（ ）的钞票 （ ）的壮汉 （ ）的众人 （ ） 地挪开 （ ）地跑来 （ ）地发抖2、根据意思写成语形容做事机智、敏捷。（ ）拾到东西不隐藏，设法交还失主。（ ）许多人都睁大眼睛在看。（ ）作业设计1、比一比再组词爆（ ） 姹（ ） 暑（ ）暴（ ） 诧（ ） 薯（ ）棒（ ） 普（ ）捧（ ） 谱（ ）2、词语搭配爱护 音乐 推迟 经验爱好 时间 推测 会期爱惜 公物 推动 结果爱戴 总理 推广 工作3、写出下列词语的反义词。 冷淡（ ） 节省（ ） 笨重（ ） 公开（ ） 粗糙（ ） 困难（ ） 暂时（ ） 强大（ ） 诚实（ ） 高大（ ） 渺小（ ） 庞大（ ）4、请你用词语人来人往、呼啸而去、手疾眼快、众目睽睽、焦急、千恩万谢、拾金不昧简要叙述本课的故事。
