1、 第5课 古诗三首 枫桥夜泊 导学案【学习目标】1正确、流利、有感情地朗读古诗。2通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。3全力以赴，激情参与，揣摩作者在诗中所表达的旅途中孤寂忧愁的思想感情，体会作者的思乡之情。【使用说明与学法指导】1.自查工具书，认记字词 ，疏通古诗大意。2.要充分预习，有感情朗读古诗，勾画诗中重要的字词，自主进行解释和翻译。3.认真研究学案，独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】张继（约715约779）字懿孙，汉族，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的生平不甚
2、可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年（公元七五三年）的进士。大历中，以检校祠部员外郎为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是枫桥夜泊。【自学导航】1我能背诵一首思乡的古诗词。2正确、流利地朗读三首古诗，给带点字注音。枫桥夜泊（ ） （唐）张继月落乌啼（ ）霜满天，江枫（ ）渔火对愁眠。姑苏（ ）城外寒山寺，夜半钟声（ ）到客船。3运用积累的学习方法，自读古诗。画出不懂的问题。_4解释诗句中带点字词的意思.枫桥夜泊的意思是_。月落乌啼霜满天_，江枫渔火对愁眠 _ 。姑苏城外寒山寺_，夜半钟声到客船 _ 。 5自己多读几遍这三首诗，结合课文注释，说说诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。_【合作探究】问题1：枫桥夜泊这首诗中写到了哪些景物？再读古诗，说说你看到了什么，听到了什么？_问题2：你觉得诗中最能表现诗人心情的字是？这首诗表达了诗人怎样的情感？_【能力提升】1. 想象枫桥夜泊中描绘的画面，抓住“月落”“乌啼”“霜”“江枫”“渔火”变成“枫桥夜泊”的片段，将枫桥夜泊改写成一个小故事。 _2. 搜集表达思乡情感的诗词，在班级展示。_3. 总结古诗词的学习方法，朗读技巧。学习了这首诗，你有什么收获？_
