1、教师导学案 学科： 主备人：课题语文百花园二周次总课时数1授课时间课型新课教学目标1. 指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。2. 让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。3. 熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。重点难点区别形声字，熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习朗读课文了解词语意思理解课文内容抄写词语激趣生疑明确目标出示图片：同学们，今天老师带着大家去一个地方，看这是知识花园，你们想去看看那里有什么吗？知识花园有很多的地方可玩，但是只有答对问题过关才可以往下走。展示交流精讲释疑（一）比一比，组成词。1
2、.个人填空。2.学生汇报，全班交流。3.说出每组词语各自的特点。4.你有什么好办法记住这些字？5.你还能说出类似的词语吗？6.补充练习。（二）读句子，选词填空。1.默读句子，自主填空。2.学生汇报、交流。3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。4.交流，总结。三. 积少成多（一）读读背背1.自由练习读，指名读，正音。2.自由读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。3.用喜欢的形式读，试背，比一比谁背得好。4.全班齐背。一. 我的采集本1.自由练习读，指名读，正音。2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。3.你还知道哪些气象谚语，说给大家听。4.布置学生把格言抄在我的采集本上。二. 阅读平台周记一则1.自由读文，想想周记一则的主要内容是什么？2.师生交流。3.你知道周记的写法吗？4.指导周记的格式。盘点收获总结提升1、说说自己的收获2、背诵读读背背3、理解词语4、说说自己记住了哪些好词5、了解了哪些知识巧设练习达标检测1、比一比，组词。扁（） 笼（） 坚（） 漂（ ）偏（） 拢（） 竖（） 飘 ( 1、 背浪淘沙板书设计百花园二安静 宁静 平静 浪淘沙（唐、刘禹锡）教学反思
