四年级上语文一课一练-颐和园_13-14人教新课标.doc

1、18 颐 和 园基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1.用“”标出加点字的正确读音。眺望（to tio） 耸立（sng shng）画舫（fng fng）颐和园（y y）2.读拼音，写词语。（1）爸爸他们xi zh（ ）完di b（ ），又在防汛路的两旁zi（ ）了许多树。（2）sh dio（ ）艺术节上我看到了各种姿态z ti（ ）的石头shzi（ ）。二、词语游艺厅。1.补充词语。神（ ）气（ ） 闪闪（ ）（ ）金（ ）辉（ ） （ ）（ ）不一（1）莫高窟的彩塑（ ），美丽极了。（2）大雨过后，清新的空气迎面扑来，真令人（ ）。2.写出下面句子中加点词语的近义词。（1）一座

2、山峰高高地耸立着。（ ）（2）桂林山水甲天下，希望你有机会去细细游赏。（ ）（3）前面不远处，我隐隐约约看见妈妈的身影。（ ）三、课文回眸室。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的_，堤上有好几座式样不同的_，两岸栽着数不清倒垂的_。湖中心有个_，远远望去，岛上一片_，树丛中露出_的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫_；桥栏杆上有上百根_，柱子上都雕刻着_。这么多的_，_，没有哪两只是相同的。理解感悟 重点难点，一网打尽。四、精彩赏析阁。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，

3、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话运用了_修辞手法。主要写了昆明湖的_特点。 2.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”中的“滑”字能不能换成“划”字呢？为什么？_五、小小练笔场。 请你为颐和园设计一段导游词。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、阅读链接台。游西湖公园国庆节期间，我和妈妈到西湖公园“踏秋”。一走进公园大门，展现在眼前的是两排绿柳，像是两排披着绿衣的小卫士。柳树下摆着一大排花，有鸡冠花、菊花、指

4、甲花我用手轻轻地摸了一下鸡冠花的花瓣，一串串毛茸茸的很有序地排列着，像是一串串红红的糖葫芦。我们走过玉带桥，沿着小路慢步而行，一帘瀑布从小山上哗哗地飞溅而下，细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。瀑布下面汇成了一条清澈的小溪，里面是一条条悠然自得的小鱼儿，有红色、黄色的鲤鱼，也有灰溜溜的不知名的小鱼。一条黄色的小鱼竟然从水面跃起来，在阳光的照耀下仿佛是一条金光四射的小精灵。沿着湖边有一片很大的荷花池，水面上全是墨绿色的荷叶，大如圆盘，小如菜碟。荷花有红有紫，还有白色的，有的开了两三片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真像是一幅天然的水墨画。回家的路上我想，满园春色固然可爱

5、，但踏着浓浓的秋意，更是别有一番情趣。1.“细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。”这个比喻句中，作者把_比作_。2.仿照文中画“ ”的句子，用“有的有的还有的”写一句话。_3.想一想：作者是按照什么顺序来描写游西湖公园的经过的？并用“_”画出体现顺序的句子。_七、妙语佳句坊。1.失之东隅，_。2._，驷马难追。3._，天才在于积累18 颐和园一、1. tio sng fng y 2.（1）修筑堤坝 栽 （2）石雕 狮子二、1.清 爽 发光 碧 煌 姿态 （1）金碧辉煌 （2）神清气爽 2.（1）屹立 （2）游历 （3）模模糊糊三、堤岸 石桥 杨柳 小岛 葱绿 宫殿 十七孔桥 石柱 小狮子 狮子 姿态不一四、1.比喻 静 绿 2.不能。“滑”的意思是在光溜溜的表面上溜动。课文中是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。而“划”是用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。六、1.细密的水珠一粒粒晶莹的珍珠3.游览顺序七、1.收之桑榆 2.君子一言3.聪明在于勤奋