1、第六单元测试要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，
2、我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 班级 姓名 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授
3、”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、看拼音写词语。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可
4、记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 n xng y yn c zhun yng ji hng tu二、比一比，再组词。霞（ ） 弥（ ） 壤（ ） 颠（ ）霸（ ） 你（ ） 嚷（ ） 颇（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的笑容 （ ）的思索 （ ） 的阳光（ ）地打量 （ ）的唱腔 （ ） 的人物四、选词填空。觉察 发觉1.王老师已经（ ）到最近几天她不寻常的反应。2.开心很重要，放松心态，就能（ ）生活中到处充满爱。强壮 强健3.作为一个运动员，必
5、须有（ ）的体魄。4.小伙子身体（ ），干什么都不费劲。五、按要求写句子。1.小明弄丢家里的钥匙。改为被字句： 改为把字句：2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。改为反问句： 六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。（）哦!可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见过的世界闯一闯。（）院里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。（）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。（）妈妈见了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”（）时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀？我的个子怎么倒着长？（）我天天来看它，盼它快长大。在它身上
6、，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。七、我是宣传员。动物是人类的好朋友，我们应该保护动物，请写一条保护动物的宣传语。八、课内阅读。（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那
7、份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。1.在括号里填上合适的关联词语。2.用文中的话来概括这段文字的意思。3.用来反应碧螺春茶色、香、味的词语有哪些？4.从这一段叙述看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？九、课外阅读。叶永烈喜欢引用古诗有同学问：“老师叫我们背诵古诗词，到底有什么用？”著名科普作家叶永烈背诵和引用古诗的事例很能回答这个问题。叶永烈从小就喜欢古诗词，现在还坚持每天背诵。他背诗的目的在于应用。他写科普，就很善于引用古诗词。如科学小品集知识之花，讲到春播时，引用唐朝李绅的名句“春种一粒粟，秋收万颗子”；讲到鸭子时，引用宋朝诗人苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”；讲到秋天的枫叶，就引用唐朝诗
8、人杜牧的名句“霜叶红于二月花”；讲到喜欢漫天雪的梅花时，则引用宋朝诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”叶永烈认为：“在科学小品中引用一些古诗词，如锦上添花，常可使科学小品增色不少，具有中国的民族风格，中国的气派。”学习古诗的作用很大,这儿举的是其中的一个例子。1.给下面加点的字选择正确的读音并打“”。应用（yn yn） 事例（l li）碧蔓（mn wn） 凌霄卧软沙（w w）遥知不是雪，为（wi wi）有暗香来。 2.摘录宋朝诗人王安石写梅花的诗句。 3.把诗人和他的诗句用线连起来。苏 轼 春种一粒粟，秋收万颗子李 绅 春江水暖鸭先知杜 牧 霜叶红于二月花王安石
9、 墙角数枝梅，凌寒独自开4.把“应用”和“引用”分别填入下面句子中的括号里。（1）叶永烈在写科普作品时常常（ ）古诗词。（2）叶永烈学习古诗的目的在于（ ）。十、先补全题目，再写一篇作文。 我和 （ ） 参考答案：一、略 二、略三、幸福 严峻 恬静 漫不经心 粗犷豪迈 熟悉四、1.觉察 2. 发觉 3.强健 4. 强壮五、1. 家里的钥匙被小明弄丢了。 小明把家里的钥匙弄丢了。2. 看到抗震救灾的感人场面，我怎么能不哭呢？六、 6 2 1 5 4 3 七、点拨：宣传语：保护动物就等于保护我们自己的家园。八、1.如果那么2. 如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。3. 嫩绿透亮、碧绿清澈；清香扑鼻、清新爽人；甜津津、回味无穷4.朋友相聚，一边品尝着清香的茶，一边谈心，既惬意，又能增进感情。九、 1. yn l wn w wi 2. 略 3.苏 轼 春种一粒粟，秋收万颗子李 绅 春江水暖鸭先知杜 牧 霜叶红于二月花王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开4.（1）引用 （2）应用
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