1、苏教版四年级上册语文第三次模拟考试宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 基础知识教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句
2、，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 读拼音写词语家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 qn lu zhng f y sh p jun gu miwn p mi jn ch z d f li tn chng sh g zhng z rn dun
3、 xing chn li u r chn f zhung su j m yun tio2.选择正确的读音或字，并用“”号画出来。灰尘（chng chn） 似（s sh）的 （长 常）年累月 满载（zi zi） 生嚼(jio ju) 药（材 村）光（泽 择） 夜（暮 幕） (毕 必)竟组词徒（ ） 祥（ ）扯（ ）偷（ ）陡（ ） 详（ ）址（ ）愉（ ） 梅（ ） 转（ ）杯（ ）喧（ ）悔 （ ）砖（ ）怀（ ）宣（ ） jn（ ） ji（ ）尽 假 jn（ ） ji( )3.词语乐园（1）.补充词语格外（ ）（ ） 五彩（ ）( ) 绿意（ ）然 烟火（ ）（ ）晓（ ）夜( ) 学（ ）
4、五车 ( ) 古通今 学（ ）中西 功成（ ）就 温文( )( ) 同( )共（ ） （ ）亡齿( )从上面词语中选择一个造句我选择（ ）造句：（2）照样子写词语遥遥相对( ) 、( ) 、( )隐隐约约( )、 ( )、 ( )边写边忆（ ）、（ ）、（ ）4、在括号里填上合适的词语。 （ ）的草原 （ ）的天安门（ ）的生活 （ ）的地球（ ）的互联网 （ ）的夜晚5.选词填空。乞求 请求 要求（1）老师（ ）我们上课认真听讲。（2）小明（ ）老师，让他们参加比赛。（3）可怜的孩子（ ）道：”先生，我饿极了！” 可爱 可惜（1）我的妹妹是一个（ ）的小姑娘。（2）这截铅笔还能用，扔了多（
5、）啊！ 毕竟 究竟这件事（ ）该怎能办？他不知该听谁的。这件事（ ）是我做错的，我要有勇气承担后果。 渴望 盼望 希望爸爸妈妈（ ）我们长大能成为有用之才。我们（ ）台湾早日回归祖国。我多么（ ）能有一台电脑呀。6.选择正确的解释，把字母填在括号里。（1）错：a参差，错杂；b没碰上；c安排时间，使不冲突；d不正确；e坏，差因为一心赶路,错过了客店。( )他写的文章很不错。( )园中的假山错落有致。( )这两个会议不能同时开,得错开一下。( )(2)、顾：a转过头看；b珍惜，顾念；c拜访；d商店或服务行业指前来购买东西或要求服务。环顾四周（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）（3）晓：
6、a.天刚亮时。b.知道，明白；c告诉，使人知道。无人知晓（ ）家喻户晓（ ）鸡鸣报晓（ ）晓以利害（ ）7.改写句子。1）我想起了一件很有意思的趣事。（修改病句）（2）妈妈一件漂亮的连衣裙。（修改病句）（3）这是应该的，难道这笔钱不应该由我来支付吗?(改为陈述句)（4）、徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。 改成“把”字句： （5）、弯弯的月儿像_一样高高地挂在天空。 （写成比喻句） _（6）我在教室学习。（扩写句子）_8.按课文内容填空。（1）、湖光秋月两相和，（ ）。其中“和”的意思是（ ）。夜发清溪向三峡，（ ）。其中发的意思是（ ）。（2）、遥望洞庭山水色，（ ）,这句中是将（ ）比喻成（
7、 ），将（ ）比喻成（ ）。(2)、徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界并以优异的成绩通过了结业考试吧，说明了（ ）,让那个外国学生认识到犯了一个错误那就是( ).(3)、清晨，东方露出了淡淡的（ ），天安门城楼在晨曦中显现出它的（ ）。庄严的（ ）就在这时开始，（ ）与旭日一同升起。（4）、鲜花与彩灯辉映，（ ）。这句话运用了（ ）的修辞手法。（5）、.牛犊跑前跑后，活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。这句话运用了（ ）的修辞手法，向我们展示了一幅生动而富有温情的画面。（6）、擀面杖吹火-（ ）。（7）普罗米修斯盗火这一课我们学到了（ ）的普罗米修斯、（ ）的宙斯与( )的赫拉克勒斯。(8)、鲁迅
8、说：“哪里有（ ），我是把别人喝咖啡的（ ） 都用在（ ）。”鲁迅的话给你的启示是（ ）。（9）、“不，人与人之间还有比 （ ），你给我留下了（ ），这比（ ）。我再一次谢谢你！”（10）、言必信，（ ）。（ ），驷马难追。黄金失去可再得，（ ）。这些话都是告诫人们要 （ ） 。（11）、学了第六单元的这组课文后，给你留下最深印象的人（或物）是（ ），因为（ ）（12）火心要空，（ ）。9.口语交际俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，说的就是人多智慧多。当一个人遇到难题或拿不定主意时，大家都在帮他出出点子，想想办法，问题得到解决。有的同学遇到以下问题，请你帮他出出主意。周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目，请你帮她出主意？_(2)赵学谦的父母要外出打工，家里没有亲人，他的食宿成了问题，请你帮他出主意？_
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