1、第二单元 第6课时 第1框一、选择题1华为AI(人工智能)诗人“乐府”作出的唐诗宋词，令网友一时分不出真假。华为的科学家向网友透漏，诗人“乐府”作诗完全是系统自己学习的结果，设计者只是将训练用的诗词序列化为格式化的文本序列，作为训练数据，有系统通过对语言模型抽样，生成满足形式和内容要求的诗词，比如绝句、律诗、词、对联等等。人工智能进行诗词创作( A )是设计者发挥人的意识活动创造性的结果是人工智能对人类思维某些功能的模拟证明了人工智能与人一样具有意识表明人工智能从事的实践活动具有社会历史性A B C D解析设计者只是将训练用的诗词序列化为格式化的文本序列，作为训练数据，有系统通过对语言模型抽样
2、，生成满足形式和内容要求的诗词，这说明人工智能进行诗词创作是设计者发挥人的意识活动创造性的结果，是人工智能对人类思维某些功能的模拟，符合题意。意识是人特有的，人工智能是对人的意识的模拟，错误。凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动，而不是人工智能的活动，错误。故本题选A。2中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见提出，通过劳动教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动、尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新奉献的劳动精神。之所以在学生中进行劳动教育，弘扬劳动精神，是因为( C )劳动教育
3、源于伟大的劳动精神，是人类特有的物质性活动劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的必要手段劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量劳动精神鼓舞生产实践，是人类社会存在和发展的基础A B C D解析之所以在学生中进行劳动教育，弘扬劳动精神，是因为劳动教育能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，具有综合育人价值，是促进学生成长的必要手段，符合题意。劳动教育源于实践，并非是物质性活动，说法有误。劳动精神鼓舞生产实践，生产实践是人类社会存在和发展的基础，说法有误。故本题选C。3按照计划，2020年5月，北斗三号全球星座部署将全面完成。如今全球已有200多个国家在多个领域使用北斗导航，预计202
4、0年我国卫星导航产业规模将超过4 000亿元。材料蕴含的认识论道理有( C )思维与存在具有同一性实践的发展为人们提供日益完备的认识工具认识发展推动科学实验认识活动及其成果能反作用于实践A B C D解析该选项不是认识论道理，排除。北斗卫星全面部署完成，可以让全球200多个国家在多个领域使用北斗导航，预计2020年我国卫星导航产业规模将超过4 000亿元，从认识论的角度来看，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，认识活动及其成果能反作用于实践，正确。认识有正确与错误之分，正确的认识才会推动科学实验的发展，错误。故本题选C。4联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年
5、可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径，中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴。在共建“一带一路”国际合作中，许多发展中国家希望分享中国减贫经验。从认识论来看，这佐证了( D )A能够得到大多数国家认可的扶贫方略才能具有真理性B有什么样的价值观就有什么样的真理观C中国的成功经验对发展中国家解决贫困问题具有直接现实性D间接经验与直接经验相结合才能更好地解决贫困问题解析检验认识真理性的唯一标准是实践，A错误。价值观并不决定真理观，“有什么样的价值观就有什么样的真理观”的说法错误，B排除。实践具有直接现实性，C错误。中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴；在共建“一带一路”国际合作中，许多发
6、展中国家希望分享中国减贫经验。从认识论来看，这佐证了发展中国家解决贫困问题既需要直接经验，也需要学习中国的间接经验，D正确。故本题选D。二、非选择题5阅读材料，完成下列要求。62年前，数千名上海交通大学师生响应国家号召，告别繁华的上海、扎根古都西安，为国家建设、为西部的文教事业奉献出青春年华，形成了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”，为西部发展、国家建设奉献了智慧和力量。2020年4月22日，习近平总书记在陕西考察期间来到西安交通大学，亲切会见14位西迁老教授，并明确指出：“西迁精神的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现
7、实意义和历史意义。”总书记勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。(1)在西部建设中孕育的西迁精神具有深刻现实意义和历史意义。运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。(2)班级开展“学习西迁精神，奋进新时代”主题班会，请你列出两条发言提纲。答案(1)实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。西迁的交大师生立足国家建设和西部的文教事业，克服困难、艰苦奋斗，在西部教育的实践中形成和发展了伟大的西迁精神。实践是认识的目的，交大老同志们发扬西迁精神，将命运融入国家发展、时代进步的大潮洪
8、流，在实践中实现理想和自身价值。新时期继承和发扬西迁精神，有利于筑牢理想信念之基，塑造担当民族复兴的时代新人，为新时期西部建设提供强大的精神动力和智力支持。(2)宣传老一辈西迁科学家先进事迹，学习“胸怀大局、无私奉献”的品格。宣传老一辈西迁科学家先进事迹，学习“恪尽职守、艰苦创业”担当使命的务实作风。解析本题以伟大人物的奉献精神为背景材料， 第(1)问，为说明类主观题，要求运用哲学生活中实践和认识的辩证关系原理，说明在西部建设中孕育的西迁精神具有深刻现实意义和历史意义。可从实践对认识的决定作用和认识对实践的反作用两个角度进行分析。第(2)问，为开放型试题，要求为班级开展的“学习西迁精神，奋进新时代”主题班会列两条发言提纲，可从伟大人物的多个优秀精神品格入手，分点叙述。