1、3运动快慢的描述速度【学习目标】1、理解速度的概念。2、理解平均速度，体会平均速度概念的等效思想方法，会用公式计算物体运动的平均速度。3、理解瞬时速度的意义，通过极限思想知道瞬时速度的概念。4、学会区分平均速度与瞬时速度、速度与速率。【学习重点】速度概念的建立；速度的比值定义法的理解；平均速度、瞬时速度的概念及其区别。【学习难点】瞬时速度概念的理解。【课前预习】一、速度下表中有四个运动的物体，请大家尝试比较它们运动的快慢运动物体初始位置/m经过时间/s末了位置/mA自行车沿平直道路行驶020100B公共汽车沿平直道路行驶010100C火车沿平直轨道行驶500301250D飞机在天空直线飞行50
2、0102500问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？1、定义：_2、定义式：_。3、物理意义：描述物体的_和_的物理量。 4、单位：国际单位制中，速度的单位是_，符号是_。常用单位还有：千米每时（km/h或kmh-1）、厘米每秒(cm/s或cms-1)等等。1m/s=_km/h5、 速度是_量。大小在数值上等于_它的方向跟_方向相同。思考：我们在初中已经学习过“速度”，现在学习的“速度”与初中学过的“速度”的定义有什么区别？二、平均速度1、定义：_2、公式：_3、物理意义： _(“粗略”或”精确”)描述物体的运动快慢。
3、4、平均速度是_量，它的方向就是_的方向。三、瞬时速度1、瞬时速度：物体在某一_或某一_的速度，叫做瞬时速度，常称为速度；瞬时速度的大小叫_，有时简称速率，它是_量。2、物理意义：_(“粗略”或”精确”)地描述物体的运动快慢，是矢量。3、瞬时速度是_量，其方向与物体经过某一位置时的_相同。四、平均速率1、定义：_2、公式：_3、平均速率是_量。【典例分析】1、关于速度的下述说法中正确的是（ ）A速度是描述物体位置变化大小的物理量 B速度是描述物体位置变化快慢的物理量C物体向东匀速运动，若物体发生的位移大，则速度就大D物体向东匀速运动，若物体通过的路程越大，则速度就大2、一人骑自行车在第一个5s
4、内位移为10m，在第二个5s内位移为15m，在第三个5s内位移为12m，请分别求出他在每个5s内的平均速度以及在这15s内的平均速度的大小。分析所得数据，看看不同时间段内平均速度相同吗？由此，我们应该注意什么？3、下面提到的速度中，哪些是平均速度？哪些是瞬时速度？A.百米赛跑运动员以9.5m/s的速度冲过终点线 B.经提速后列车的速度达到450km/hC.由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2m/s D.子弹以800m/s的速度撞击墙壁E.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋【反馈练习】1、一个做直线运动的物体某时刻的速度是10m/s，那么这个物体（ ）A、在这一刻之前0.1s内位移一定是1
5、mB、在这一时刻起1s内位移一定是50 mC、在这一时刻起10s内位移可能是50 mD、若从这一刻起开始做匀速运动，那么它继续通过1000 m路程所需时间一定是100s2、下列所说的速度中不是瞬时速度的是( )A.火车以76km/h的速度经过“郑州到开封”这一路段B.汽车速度计指示着速度50km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速”字样 D.足球以12m/s的速度射向球门3、某学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s，12.5s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度是_m/s。4、在伦敦奥运会上，“世界飞人”博尔特分别以9秒63和19秒32的成绩夺得男子100m和 200m的冠军，继北京奥运会后再次蝉联双冠王，下列说法正确的是()A.博尔特在百米比赛中的平均速度是10.38m/sB.博尔特在百米比赛中的平均速率是10.38m/sC.博尔特在200米比赛中的平均速度是10.35m/sD.博尔特在200米比赛中的平均速率是10.35m/s【课后总结】 平均速度与瞬时速度的区别与联系平均速度瞬时速度区别定义物理意义方向与_方向一致与_或_的运动方向一致联系（1）瞬时速度可以看做当_时，内的平均速度（2）匀速直线运动中，瞬时速度和任意时间（位移）内的_相等。
