1、期中测试卷 (90分钟100分)第一部分：积累运用(35分)一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。(13分)1.下列加点字读音完全正确的一组是()A水涨船高(zhn) 根茎(jn) B引吭大叫(kn) 静谧(m)C横贯江面(hng) 涟漪(y) D侮辱(w) 号召(zho)2“毗”的意思最有可能与下列哪个词语有关？()A田地 B挨着 C连接 D排列3下面四组词语中，书写完全正确的一组是()A邻近衣旧鼓舞洋益 B花卉滋味痕迹搜索C榕树重叠贫玩诧异 D撒谎照耀折除欺侮4“从容不迫”中的“迫”的意思是()A急促 B逼迫 C拉近 D
2、一种炮火5下面四个成语中，来自历史故事的是()A风平浪静 B望梅止渴 C坐卧不安 D神秘莫测6下列鲜花在三月盛开的是()A梅花 B桃花 C荷花 D菊花7下列成语填入句子中最恰当的一项是()张老师对待同学如同()，深受同学们的喜欢。A风和日丽 B春风拂面 C柳暗花明 D天高云淡8下面句子有语病的是()A张老师无微不至地关心学生。 B红楼梦是古典四大名著之一。C我们要养成良好的学习习惯。 D老师介绍了许多雷锋的感染故事。9下列故事中不是出自格林童话的是()A灰姑娘 B丑小鸭 C小红帽 D白雪公主10“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句 话表达了作者怎样的思想感情？()A崇敬 B
3、喜爱 C怀念 D惊喜11“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话最简洁的表达是()A蝴蝶被女孩抓住了。 B蝴蝶被神奇抓住了。C蝴蝶被灵性抓住了。 D蝴蝶被女孩的灵性抓住了。12下面的句子是比喻句的是()A爸爸今天好像要去出差。 B这孩子好像比以前更懂事了。C书是人类进步的阶梯。 D这本书好像是张小英从家里带来的。13于谦是我国明代的爱国英雄，曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考察。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，就用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼行贿。可是于谦进京时却什么东西都不带，只带了“两袖清风”。最能概括这段话主要内容的是()A于谦关
4、心老百姓疾苦，不准备向上司送礼行贿。B于谦不会办事情，不懂得如何保住自己的“乌纱帽”。C于谦进京不送礼，为政廉洁。D于谦买了“两袖清风”准备送给上司。二、看拼音，写词语，注意不要写错别字。(10分)三、把词语补充完整。(4分)不容()疑人迹()至()费心机不可思()不()其烦 ()不相让 慢条()理 如()如诉四、填空题。(2338分)1.题西林壁这首诗中和“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句是：_，_。2蟋蟀不肯随遇而安表现在_、_、_这三个方面。3浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。第二部分：阅读理解(30分)(一)非连续性文本阅读。(
5、8分)1仔细观察站牌，你所处的这个站点的名称是_，下一站是_。(2分)2如图所示：1路公交车的起点站是_，终点站是_。(2分)3如果你从所处这个站点乘坐1路公交车，到金榜公园下车，需要经过_站。(1分)4小东的奶奶住在厦大，星期六早晨，她必须5：50到达金榜公园参加集体活动，请问她能选择乘坐1路公交车吗？为什么？(3分)_(二)成全别人的善良(22分)那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。车来了，人们抢着上车。那
6、个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那个姑娘露出笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我
7、注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的
8、善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1三月里的一天，“我”乘车()(2分)A去买一份报纸。 B去医院看望一位生病的朋友。C去公交车站等朋友。 D去医院看病。2“我”旁边站着一位老人和一个姑娘，这位老人和这个姑娘是()(2分)A母子关系 B父子关系 C邻居关系 D父女关系3文中有一处省略号，它的作用是()(2分)A表示引文或引述的话有所省略 B表示说话断断续续C表示列举同类事物和序数词语的省略 D表示话未说完，语意未尽4与文中画线句子相照应的句子是()(2分)A我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。B那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。C我终于明白了，老人和他女儿的拒绝
9、，原来并非客套，而是另有隐情。D车上早就人满为患，那父女俩只能站着。5在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是()(2分)A微笑露出笑容尴尬 B尴尬微笑露出笑容C微笑尴尬露出笑容 D露出笑容尴尬微笑6从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到什么？(4分)_7“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指什么？第二个“善良”又是指什么？这句话在全文中的作用是什么？(4分)_8有人认为，老人有伤不方便坐就要直接说，为什么还要接受姑娘的让座，不是给自己找罪受吗？真傻。你同意这种看法吗？说说你的理由。(4分)_第三部分：习作表达(35分)(一)写一
10、张请假条。(5分)周亮生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。请你以周亮的身份给他的班主任陈老师写一张请假条。写请假条的日期是2019年11月20日。_(二)习作。(30分)泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在心灵深处留下深深的印迹，泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪水都折射着你的成长历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容要真实感人，字数在400左右，书写工整，卷面整洁。期中检测卷第一部分：积累运用一、1. A2.C3.B4.A5B6.B7.B8.D9.B10B11.C12.C13.C二、恢复逐渐冷酷
11、侍候笼罩三、置罕枉议胜毫斯怨四、1.不识庐山真面目只缘身在此山中2慎重地选择住址不利用现成的洞穴一点一点挖掘3齐头并进浩浩荡荡山崩地裂第二部分：阅读理解(一)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力
12、，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1中山路眼科医院2厦大火车站35“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学
13、问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4不能。因为1路公交车厦大的首班车发车时间是5：50，而小东的奶奶必须5：50到达金榜公园，那时候还没有公交车。(二)1B2.D3.A4.C5.C我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是
14、字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6我体会到她很乐意把座位让给老人坐，当被老人和他的女儿谢绝时又觉得尴尬，当老人接受了座位时她露出了笑容，可见她有颗善良的心。7第一个“善良”指的是姑娘给老人让座；第二个“善良”指的是老人成全姑娘的那颗善良的心。这句话在全文中的作用是点明文章中心。8略。点拨：言之有理即可。
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