1、 沁园春长沙【导学目标】1、了解词体特点。2、品味词中描绘的意象，体会作者表达的情感【独学内容】一、基础知识梳理1、给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。橘( )子 zhu( )头 层林尽rn ( ) 百舸( )争流 万类霜天jng( )自由怅( )lio ku( ) 问cngmng( )大地 Zhng rng( )岁月稠 挥斥方qi( ) 万户hu( )mn( )江碧透浪( )飞舟2、解释下列加点的词语。漫江: 舸: 寥廓: 遒: 苍茫: 主: 峥嵘: 稠激扬文字: 遏: : 挥斥: 击水风华正茂: 指点江山 粪土当年万户侯二、基本技能铺路1、词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词
2、”，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。由于格式是固定的，以是写词叫“填词”。今天学习的课文“沁园春”是词牌“长沙”是标题。沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。此处词牌表示一定的格式，与内容无关。2、意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的意“是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的江雪：“千山鸟飞
3、绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“ 孤舟”“ 蓑笠翁”“ 寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。三、背景资料 毛泽东(1893-1976)政治家,革命家,诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答言志作文题时,他写下了咏蛙:独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神,春来我不开口,哪个虫儿敢作声。充分表达了17岁的少年的宏大抱负。 在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定
4、三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友。 在长沙读书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国活动，主编湘江评论，在全国反响极大。 这首诗写于1925年,当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词。【合作探究】1、上阙（片）抓住了哪些典型景物(意象)来写的？指出这些意象按照什么顺序来描绘的，并概括出上阕（片）描绘的景物的特点。2、“携来百侣曾游
5、，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？3、忆的是什么内容，由哪个字统领，表现了作者的什么精神？4、:结尾句采用了什么表现手法,有何作用？【达标检测】1.下列词语中，加点字的注音有错误的一项是A.百舸（） 峥嵘（zhn rn）岁月 B.天堑（zhn） 漫（mn）江碧透C.百侣（l） 挥斥方遒（qi）辟谣（p yo） D.寥廓（lio ku） 浪遏（）飞舟2.选出划线字书写完全正确的一组（ ）A.廖廓 百舸 碧透 桔子洲 B.苍茫 沉浮 携带 竟自由C.峥嵘 遒劲 挥斥 岁月愁 D.激扬 遏阻 惆怅 万户侯3.从所给的词语中挑选恰当的填入下面横线上（义气 意气；辽阔 寥廓；遏制，遏止）（1）
6、他人为这样做是讲 ，而实际上是 用事。（2） 的天空下是 的大地和无边的海洋。（3）去年的治理中小学乱收费工作，由于各级领导重视，措施得力，多数地区乱收费的展势头得到 （4）虽然他尽了最大的努力，还是没能( )住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。4.对下列句子修辞手法的说明，不正确的一项是（ ）A.看万山红遍，层林尽染（夸张拟人） B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（夸张对偶） D.寥廓江天万里霜（借喻）阅读下面的词，完成510题（甲） 沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，
7、看红装素裹，分（fn）外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（乙） 浪淘沙北戴河 毛泽东 大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见， 知向谁边？ 往事越千年， 魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是， 换了人间。5.甲乙两词同出于毛泽东的笔下。虽然题材不同，但写法相近，从表现内容上看，两词上阕都是 ，下阕都是 ，而重在 。两词都采用了 （表现手法）的表达方式。6.两词都有点睛之笔，甲词表现主旨的句子是“ ”；乙词表现主旨的句子是“ ”。7.下面能准确表现两词景物
8、特色的一项是（ ）A甲词描写妖娆的雪景，乙词描写滂沱的雨景。B甲词描写寒冷的冬景，乙词描写浩淼的水景。C甲词描写壮丽的雪景，乙词描写壮阔的海景。D甲词描写冬日静景，乙词描写夏日动景。8.在写景的方法运用上，两词各具特色。甲词中有动静描写，也有静景描写。“冰封”是 景，“雪飘”是 景；也有化静为动的，如“ ”的诗句即是。乙词上阕寓情于景，其中“ ”的句子就是这样的。 忆秦娥李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月，秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 忆秦娥娄山关毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
9、从头越，苍山如海，残阳如血。9对两词中有关词句的理解不正确的一项是（ ）A李词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。B李词中“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面古人有折柳枝送别的习俗。C毛词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，一“碎”字写出了红军行军之急促，一“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。D毛词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”，“漫道”，即“不要说”之意。10对两词的分析正确的一项是（ ）A从词中所写的人物来看，李词所写的是一位思妇秦娥；而毛词因为没提到过人物姓名，所以词中没有人物活动，纯是一首写景词。B从时令上看，李词所交待的是秋季，毛词所交待的是冬季。C从气氛的渲染上看，李词渲染的是一种凄凉、冷寂、迷茫的气氛；毛词渲染的则是一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛。D两词均是以借景抒情之笔收束，均是借对夕阳下的景物描绘来抒发一种悲壮豪迈之情。