1、朝代开始时间 结束时间 建立者终结者夏公元前2070年公元前1600年禹桀商公元前1600年公元前1046年汤纣西周公元前1046年公元前771年周武王周幽王春秋公元前770年公元前476年周平王一、政权更替黄帝战蚩尤图观察禹的装束，其身份地位有何变化？从卜辞来看，王权带有什么色彩？是由什么决定 的？禹建立的夏朝有什么特征？与部落联盟有何不同？具有国家的特征。按地域划分统治区域；建立了宫殿；有从中央到地方的行政管理机构材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。故外户不闭，是谓大同”材料二：“今大道既隐
2、，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固故谋用是作而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也是谓小康”。分析世袭制代替禅让制的原因及如何评价？思考o 1.两段材料描述了何种社会现象？o 材料一：天下为公选贤与能材料二：天下为家，各亲其亲o 2.从何朝起出现了材料的不同情况？材料二反映的实质问题是什么？o 夏朝建立前后。实质：世袭制确立，奴隶制形成o 3.有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭体现了一定的专制，那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？o 观点：历史的进步。是生产力发展的结果，私有制发展的结果，是阶级对立的产物中央设相、卿士地方封侯、
3、伯臣服于国王2、夏商的行政管理制度：统治区域统治区域统治区域在“家天下”的社会，随着疆域不断扩大，如果你是天子，你会采取什么措施巩固广阔的疆土？问题1：周初为何要实行分封制？问题2：哪些人可以成为分封的对象？问题3：分封了哪些诸侯？3、等级森严的分封制度问题4.诸侯的权利与义务是什么？问题5.形成了怎样的等级秩序？自我探究同姓的封国与异性的封国的分布有何特点？这反映了统治者的什么目的？周朝分封诸侯分为几类？鲁国属于哪一类？周王与诸侯王之间关系怎样？材料一：溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣材料二：(楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大
4、小轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。思考：从材料一可知，当时土地归谁所有？土地制度的实质是什么?这种土地制度是由什么决定的？它与分封制有什么关系？“楚王问鼎”反映了什么现象？分封制为什么春秋时期会瓦解？你能给分封制一个科学的评价吗？4、宗法制度实行宗法制的目的宗法制度的特点大宗与小宗大宗与小宗的关系宗法制度的意义宗法制度与分封制的关系自主学习提纲加强统治，解决贵族之间的矛盾加强统治，解决贵族之间的矛盾嫡长子继承制，血缘关系与政治关嫡长子继承制，血缘关系与政治关系结合系结合既是兄弟关系，又是君
5、臣关系既是兄弟关系，又是君臣关系保证贵族的垄断地位，有利于统治集保证贵族的垄断地位，有利于统治集团的稳定和团结团的稳定和团结“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定小吗？什么是宗法制？它是怎么形成的？宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。它由原始社会的父系家长制直接演变而来，具有规定宗族内嫡庶系统的办法，来确定和巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权的稳定。探究学习材料一、周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之材料一、周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相
6、对于大宗称为小宗。而称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。小宗必须服从大宗。材料二、根据嫡长子继承制度，择立太子的标准是：材料二、根据嫡长子继承制度，择立太子的标准是：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。这就是说，在后。这就是说，在后妃所生的诸子中，必须确定嫡后所生诸子的优先继承地位，妃所生的诸子中，必须确定嫡后所生诸子的优先继承地位
7、，而且要以嫡后所生的长子来继承；如果嫡后无子，在众多而且要以嫡后所生的长子来继承；如果嫡后无子，在众多妃嫔所生的庶子之中，要择立妃嫔家世有一定社会地位的妃嫔所生的庶子之中，要择立妃嫔家世有一定社会地位的庶子作为继承人，而不以其是否年长。这种择立太子的标庶子作为继承人，而不以其是否年长。这种择立太子的标准一经出现，便在其后约准一经出现，便在其后约30003000年的时间内被遵守为正统年的时间内被遵守为正统的定规。的定规。天子诸侯卿大夫士庶人材料三：思考问题根据材料一、二回答，天子和其他统治阶层是什么关系？根据材料三回答，宗法制度和分封制的关系是什么？通过两种制度西周形成了何种等级制度？周天子年老
8、了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大大夫人所生，四儿子夫人所生，四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。我来统治周朝。四儿子
9、：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。我的。王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？本课小结夏商周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央地方分封制宗法制王位世袭制的形成相、卿、师等的设立特点作用内容破坏内容特点作用封建诸侯，以蕃屏周加强统治，巩固王权西周后期，王权衰弱，被破坏规定宗族内嫡庶系统嫡长子继承制保证贵族垄断地位，有利于内部的稳定和团结镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职夏商周三代早期政治制度的特点是什么？以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩大禹建夏，王位世袭家天下。武王建周，分封、宗法都完善。宗法、分封等级严，内部团结疆域展。天子、诸侯、卿大夫，大宗、小宗不一般。立子以贵不以长，立嫡以长不以贤。小结课文