1、第八单元 课题来源:ZXXK32*飞船上的特殊旅客课型新授课主备教师备课时间学习目标1.认识7个生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱，把课文读通顺。2.了解太空蔬菜的变化和原因以及选育后果实的作用、药用及他用。3.学习用生动活泼的语言进行说明文的方法。重点难点学习课文，了解在太空中旅行过的植物种子的神奇及其原因，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。来源:学*科*网Z*X*X*K课前准备基本环节集体备课 资源共享个人增减导入新课谈话引入：同学们，在2019年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行
2、员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！来源:展示学习目标来源:1.认识7个生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱，把课文读通顺。2.了解太空蔬菜的变化和原因以及选育后果实的作用、药用及他用。来源:学.科.网来源:来源:学。科。网3.学习用生动活泼的语言进行说明文的方法。来源:学.科.网出示自学要求1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2、分自然段指名朗读检查。3、飞船上的特殊乘客到底是谁？实施导学诊断1.给下面的字选择正确的读音，画上横线。来源:ZXXK筛（sh shi ） 肴（yo yo） 辐（f f
3、） 旅（l l）根据课文内容填空。（1）飞船上的特殊乘客是指 ，我国于 年 月 日实现中华民族的飞天梦想。（2）经过飞船旅行的茄子，栽培后的果实有的 ，有的 。经过多年的努力，科学家们已经培育出 。它们普遍具有 等特点。小组互查互教集体交流：1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优点？这些种子还有什么用途？3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？师生引导释疑1.细读课文，想想经过太空旅行的种子都变好吗？2. 经过太空旅行的种子为什么会变化呢？3.培育优良的太空品种，一般要经过几代的培育？是谁创造这样一个又一个的奇迹。学生当堂检测1.写出下列词的近意词。差异（ ） 培育（ ） 特殊（ ） 变化（ ）来源:学*科*网Z*X*X*K2.根据课文内容填空。（1）在太空旅行的种子，由于 ，由于 的特殊环境，使得种子内部的 产生微妙的变化。（2）科学家们在培育优良的太空品种时，不断第选育 淘汰 ，经过 代以上的培育，使其性状稳定。（3）真正使经过太空旅行的种子发生美妙变化的是 。教师导练经过太空旅行的种子产生变化的原因有两个：一是来自大自然的力量（宇宙射线的辐射，高真空、微重力的特殊环境），二是科学家的力量（科学选育）。板书设计教学反思
