1、第十一单元过关检测卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (60分钟100分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是
2、某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 开始计时：_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活
3、、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、给加点字选择正确读音，用“”标出。(4分)疲倦(qunjun)倚井栏(qy)瞠目(chntng) 待得下(didi)二、看拼音，写词语。(9分)l j l zh qzhun w zhu yuzng yu lunx i li zh b j三、给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)顾：A.看。B.拜访。C.珍惜；顾念。D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务。1环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。()2英雄们奋不顾身
4、，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。()3刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。()4今天商店里的顾客特别多。()四、选词填空。(8分)懒散懒惰1他有一个花钱如流水而且很()的儿子。2陈蕃志存高远，喜好读书，但生活却很()。渺小细小3在见多识广的鳖面前，青蛙突然发觉自己原来是那么()。4老师常说，从一些()的问题上往往能看出一个人的性格。五、读一读，填一填。(4分)1_，慕鸿鹄以高翔。2不积跬步，_；不积小流，_。3勿以恶小而为之，_。六、按要求写句子。(12分)1连小事都不愿意做，不能做成大事。(改为反问句)_2他高兴得不禁忍不住跳起来。(修改病句)_3三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里。(缩句
5、)_4青蛙跳上荷叶。(扩句)_七、根据所学知识判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(4分)1“扫一室”与“扫天下”一文告诉我们做事要从小处着手，小事都做不好，那大事也办不成。()2井底之蛙生活在浅井中非常痛苦，听了鳖的讲述以后，他决定去海中生活。()3“三颗纽扣”是一个善良而心胸宽广的人，国王则与他相反：自私、傲慢、知错不改。()4“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人”一句中的两个“心”含义相同。()八、快乐阅读。(25分)(一)小水珠与大浪从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。河中的大浪知道了，大笑着对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴
6、穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，再看结果。”“容易，容易！”大浪觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比一比。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，辛勤地工作着。大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地在河面上躺着。九百九十九天过去了，小水珠把坚硬的石头滴穿了，可是河边的石头仍旧是原状。1本文内容与_成语有关。(1分)2这篇短文的写作顺序是()(1分)A按空间位置变化的顺序B按事情的起因、经过、结果的顺序3当小水珠提出
7、比赛时，大浪是怎样想的？用波浪线在原文中画出来。(3分)4比赛开始后，小水珠对准石头的一个点，_地滴着；大浪高兴时就_，不高兴时就_。(3分)5读了短文，你明白了什么道理？(4分)_(二)“关照小事，成就大事”周恩来同志位居总理之职，官不可谓不大，而他强调的却是“关照小事，成就大事”。他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节，最反感“大概”“可能”“也许”的言语。一次在北京饭店举办涉外宴会，他问：“今晚的点心是什么馅？”一位工作人员答道：“大概是三鲜馅吧。”周总理马上追问：“什么叫大概？究竟是，还是不是？客人中如果有人对海鲜过敏，出了问题怎么办？”周总理正是以他这种一丝不苟的精神，
8、不仅赢得了中国人民的爱戴，同样受到了国际友人的尊敬。尼克松说：“对于周总理来说，任何大事都是从注意小事入手这一格言，是有一定道理的。他不仅亲自照料每棵树，而且也能够看到森林。”尼克松回忆道：“我们在北京的第三天晚上应邀去看乒乓球表演，当时天已下雪，而我们预定第二天要去参观长城。周总理离开了一会儿，通知有关部门清扫通往长城路上的积雪。”海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。周总理这种让人敬佩的工作作风给我们树立了一个很好的榜样。1根据意思从文中找出相应的词语。(2分)(1)一向如此，从未改变的。()(2)连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。()2周总理最反感什么样的言语？(2分)_3
9、用“_”画出短文中的过渡句，它起到_的作用。(3分)4试着用自己的话说说文中画“_”的句子的意思。(3分)_5关于这篇短文的启示，下面表述最恰当的一项是()(3分)A我们要注意细节，从小事做起。B我们做事要尽职尽责。C我们做事要考虑周全。九、笔下生花。(30分)学了本单元的课文，你对“大与小”的关系是不是有了更深刻的认识呢？生活中有许多能够体现“大与小”关系的事物，发挥想象，借助它们之间的关系，仿照小水珠与大浪写一个童话小故事，来告诉人们一个道理。结束时间：_第11单元 过关检测卷一、junychngdi 二、垃圾理直气壮污浊又脏又乱膝盖来者不拒三、1.A2.C3.B4.D四、1.懒惰2.懒散
10、3.渺小4.细小五、1.弃燕雀之小志2.无以至千里无以成江海3勿以善小而不为六、1.连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？2示例：他高兴得不禁跳起来。点拨：“不禁”和“忍不住”语意重复，删去其一即可。3三颗纽扣住在村子里。4示例：青蛙跳上一片碧绿的荷叶。七、1.2.3.4.八、(一)1.水滴石穿2.B3大浪觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！4辛勤冲一下懒洋洋地在河面上躺着5示例：不管自己的力量是大还是小，只要有恒心、有毅力，就能把事情做好。点拨：要从小水珠和大浪比赛时各自不同的表现和结果来总结道理。(二)1.(1)一贯(2)一丝不苟2“大概”“可能”“也许”的言语。3周总理正是以他这种一丝不苟的精神，不仅赢得了中国人民的爱戴，同样受到了国际友人的尊敬。承上启下4示例：大海不拒绝细小的溪流，所以能够造就自身的博大；高山不拒绝细小的土壤，所以能够成就自身的高度。点拨：能说出大概意思就可以，不必和答案完全一致。5A九、思路导航：首先要发挥想象，确定写作的主题。其次要围绕主题安排材料。如：确定一大一小两个事物，这两个事物之间有什么关系等。要考虑怎样开头，怎样安排故事情节，怎样结尾。例文略。
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