1、第5、6单元综合测试卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 时间：60分钟满分：100分10分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二
2、净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、汉字城堡(15分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识
3、技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1用“”画出加点字的正确读音。(6分)交叉(ch ch)大都会(du d)魅力(mi wi)不朽(qio xi)携带(ji xi)
4、间隔(jin jin)2给下面加点的字选择正确的解释。(4分)益：增长；有益的；更加老当益壮()良师益友()延年益寿() 多多益善()举：往上伸；提出；全；动作举世无双()举棋不定()举一反三() 一举一动()3多音字组词。(5分)冲奔都降琢二、词语广场(16分)1看拼音写词语。(8分) mn xin shu d chn b min zhnmn unjin cn ln bi zh2选择恰当的动词填空。(4分)铺点攀谈贴赴荡登()秋千()木板()火把()铁链()体会()邮票()庐山()前线3根据意思写词语。(4分)(1)雄壮而伟大。()(2)奋勇直前，不顾生命。()(3)形容水流得又急又快。()
5、(4)千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。()三、句子花园(9分)1按要求写句子。(4分)(1)对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。(仿写)_(2)我要你手上的那支笔。(改成祈使句)_(3)星星挂在天空。(扩句)_(4)一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪。(缩句)_2修改病句。(5分)(1)小明决心改掉不好的坏习惯。_(2)清晨，同学们连续走进校园。_(3)赵丹有时经常和张亮在一起打球。_四、语言积累(9分)1集邮长知识，嗜爱颇高尚。_，_。(2分)2兴趣能给人以快乐、自信与知识，使人获得意想不到的收获。正如一句格言所说的：_，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。(3分)五
6、、课本透视(5分)1“飞夺泸定桥”的“飞”字主要体现了_，“夺”字体现了_。本主主要体现了红军战士_的精神。2美丽的集邮册带我们去游览了祖国的名山大川，如绕群山飞舞的_，好像彩虹降落的_，还有瀑布飞腾的_，云海扬波的_。更有那远在台湾的_和_。六、主题思辩(6分)小明的妈妈看到小明爱集邮，批评他“玩物丧志”，并没收了他的集邮册。请你帮小明劝劝他妈妈。_七、课内阅读(8分)泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几
7、十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”1联系上下文理解词语。(2分)心惊胆寒：_震耳欲聋：_2这段话作者是按由_到_，再到_的顺序写的，突出了泸定桥的_。(2分)3“来吧，看你们飞过来吧！”“你们”指_，“飞过来”突出了泸定桥的_，由此表现出敌人的_。(3分)4这段话从哪两个方面描写了红军夺桥的困难？(1分)_八、课外阅读(12分)在我的记忆里，有件事情我记得最清楚。有一次，我和父亲一起去邮局买邮票，对那里我已经
8、很熟悉了。每次都看到长长的“人蛇”在一点一点地动着，我总是在一边玩自己的。那次父亲去买“红楼十二钗”中的“妙玉”那张。父亲买完走出“人蛇”时，我跑过去，嚷嚷着要看，就拿起一角，结果马上就看到邮票上留下了一个黑黑的小手印。父亲很生气地拿回邮票，脸色很不好看。我从来没有看过父亲这样的脸色，很害怕，一路上乖乖的。从那以后，父亲就严禁我再靠近那些美丽的邮票了，每次都是他拿着给我讲每张邮票里面的故事。我慢慢地长大了，对那些美丽的小小的邮票也喜爱起来。和父亲看邮票成了我每天必修的功课。从那里面我知道了“咕咚”的故事，看到了可爱的紫貂，傲雪的梅花，各个地方的名胜后来我有了自己的第一本邮册，小小的封面上印满了
9、各种各样的邮票。我高兴极了，邮册里面有父亲给我的第一套邮票，是“咕咚”的故事。我把它放在自己的“保险柜”(呵呵，其实就是一个小盒子)里，每天都拿出来看好多次。它陪着我一直成长到现在，让我了解到很多很多从书本上不能了解到的知识。1我能从文中找出下列词语的反义词。(4分)陌生()难过()2文中画横线的句子中“人蛇”指的是什么？(2分)_3父亲因为“我”_十分生气，从此严禁“我”靠近邮票，由此可见父亲特别_邮票。(2分)4父亲爱集邮对“我”有什么影响？集邮给“我”带来了什么好处？(4分)_九、我手写我心(25分)每个人都有自己的爱好，有的人喜欢画画，有的人喜欢读书请你把自己的爱好写出来，和大家分享一
10、下吧！要求：1.题目自拟；2.不少于300字。第5、6综合测试卷一、1.chdmixixijin2二、1.革命享受抵偿避免证明关键灿烂别致2(1)能工巧匠(2)奋不顾身(3)水流湍急(4)千钧一发三、1.示例：(1)远看长城，就像一条长龙蜿蜒盘旋，伸向远方。(2)请把你手上的那支笔给我。(3)亮晶晶的星星挂在深邃的天空。(4)军官转动着地球仪。2(1)示例：小明决心改掉坏习惯。(2)清晨，同学们陆续走进校园。(3)赵丹有时和张亮一起打球。或赵丹经常和张亮一起打球。点拨：(1)“不好”与“坏”重复，删掉一个即可。(2)“连续”用词不当。(3)“有时与“经常”词意矛盾，可去掉一个。四、1.切莫去居
11、奇赚钱代欣赏2有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐五、1.时间紧迫战斗的激烈不畏艰难，勇往直前的革命2万里长城长江大桥庐山黄山日月潭半屏山六、示例：阿姨，集邮可以增长知识，我们可以从邮票中了解各国文化历史，了解各地民居特色，了解著名人物、风景名胜 ，了解历史上曾经举办过的大型活动等。只要小明在完成学习任务的前提下集邮就不会耽误学习。七、1.心惊胆寒：形容害怕之极。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快被震聋了。2桥栏桥面桥下险3红军险嚣张气焰4从自然和人为两方面来写红军夺桥的困难。八、1.熟悉高兴2排队买邮票的人。3不小心弄脏了邮票珍爱4“我”也慢慢喜欢上集邮。让“我”了解到许多书本上学不到的知识。九、思路点拨：先写出自己的爱好是什么，简述一下爱好产生的缘由，然后通过具体的事例来表现自己的爱好。在表达感情时，用词要准确，感情要真挚。
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