1、第7、8单元综合测试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
2、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 时间：60分钟满分：100分10分教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、汉字城堡(15分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家
3、向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1下面加点字读音完全正确的一组是()(2分)A压抑(y)教诲(hu)清晰(x)实施(sh)B鱼鳃(s) 露面(lu) 纽约(yu) 坚持(ch)C规则(z) 快捷(ji) 垃圾(j) 插队(du)D允许(yn) 火柴(chi) 逆行(n) 属于(sh)2读拼音，写同音字。(6分)wi()鸡依()()口ln 牛() ()色 ()截hn 永() ()穿 ()垮x 秩() ()述 继()3形近字组词。(7分)搁()糖()诲()饼()阁()塘()悔()拼()扭()抑()甸()纽()迎()旬()二、词语广场1补充成语，使填入
4、前后括号里的字构成我国的省或市的名称。(8分)例：气吞山(河)(南)辕北辙风雨同( )( )清水秀风卷残( )( )征北战因小失( )( )心同德 至高无( )( )枯石烂志同道( )( )头大耳 因地制( )( )高采烈执法如( )( )山再起 习以为( )( )能生巧2我会在括号里填上恰当的词语。(3分)()的湖面()的大鱼()的水面()地收钩()地吸气()地观看3选词填空。(2分)意识意义意见意愿(1)咱们来交换交换()吧！(2)突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上()到那是个大家伙。(3)我们不能违背他的()。(4)这是一部很有教育()的电影。4我能按要求写地名。(3分)(1)带有“
5、州”字的地名_(2)带有“阳”字的地名_(3)含有表示方向的字的地名_三、句子花园(9分)按要求写句子。(9分)(1)银色的水面不断地泛起静静的波纹。(缩写句子)_(2)他发现，这不是翻车鱼。他发现这是一条大鲈鱼！(用关联词连成一句话)_(3)詹姆斯压抑住心情。(扩写句子，至少扩两处)_(4)詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。(用加点词语造句)_(5)我们怎么能不遵守规则呢？(改为陈述句)_四、语言积累(5分)1读了钓鱼的启示这篇文章，我想说：_。(2分)2暑假，我和爸爸妈妈去庐山玩，看着连绵起伏的庐山，苏轼的那首题西林壁不禁浮现于我脑海之
6、中：_。(3分)五、课文透视(5分)1詹姆斯钓到的不是_，而是_。父亲让他将鱼放回水里去的理由_。这说明父亲是一个_的人。2谁说没有规则一文中“他”做了_、_、_、_四件违反规则的事情。3_，不成方圆。孟子六、主题思辩(5分)近期，电视上一直在说“中国式过马路”。即过马路的人等到人数差不多，即使是红灯，也一起横穿马路，对此现象，你持什么样态度？请说一说。_七、课内阅读(7分)詹姆斯确实再也没有钓到过这么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是
7、当你面对着很大的诱惑的时候1联系上下文解释下面的词语。(2分)教诲：_诱惑：_2第一自然段中破折号的作用是_。(1分)3用“”画出父亲教诲詹姆斯的话，并说一说其中的意思。(2分)_4第一段中的“鱼”出现三次，第一次指()，第二次指()。(2分)A他十一岁时钓的那条大鲈鱼。B生活中诱惑人的财物、名利等事物。八、课外阅读(12分)(一)韩国人的文明细节在韩国的日子里，我经常会被一些细节所感动。那天，我第一次给韩国的大学生讲课。下课时如同在国内一样，我习惯地说一句：“今天就讲到这里，现在下课。”正准备离开讲台，下面几十个学生齐刷刷地说：“老师辛苦了，谢谢老师！”我以为是初来乍到，学生表示礼貌，没有在
8、意，不料以后每次下课都是这样。听着这声音，怎么会不感动？周末，一个学生陪我去首尔东大门市场购物，中午时，我请他一起吃饭。饭菜都已经摆好了，我招呼他用餐，见他依然规规矩矩地坐着不动，我动筷子以后，他才动筷。以后我在学生写的作业中，发现有不少学生都这样写道：在韩国吃饭，一定要先等长辈动筷后，晚辈才能动筷。在韩国大大小小的餐馆，包括学校的餐厅，一律使用金属筷子。原来韩国禁止使用一次性木筷，认为一次性消费浪费太大，不利于生态环保。细节是微小的、具体的，但它却连通着人的心。1从文中找出下列词语的近义词。(2分)常常()严禁()2这篇短文通过三件事写了韩国人的文明细节。仔细读短文的第二、三、四自然段，找出
9、最能概括韩国人文明细节的三个句子，用“_”画出来。(3分)3“在韩国的日子里，我经常会被一些细节所感动。”与这句话相照应的是哪句话？(3分)_4读了这篇短文，你打算怎么做？(4分)_九、我手写我心(25分)生活需要规则。在学校里，我们要遵守校规校纪，在马路上我们要遵守交通规则然而有的人却不遵守规则，请你观察生活中不文明的现象，写一写，并谈谈你的感想。要求：1.题目自拟；2.不少于300字。第7、8综合测试卷一、1.D2中忠钟序叙续3. 二、1.舟山云南大同上海合肥宜兴山东常熟2(1)意见(2)意识(3)意愿(4)意义3示例：(1)常州沧州(2)贵阳沈阳(3)西安湖南三、1.水面泛起波纹。2他发
10、现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！3示例：这里，没有水，也没有阳光，当然也就没有植物。4示例：我们一定要遵守规则。四、示例：1.詹姆斯，我要向你学习，做一个严格遵守规则的人2横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中五、1.翻车鱼一条大鲈鱼此时还不是允许钓鲈鱼的时间严格遵守规则2往狗熊嘴里扔饼干、糖果翻越界栏横穿过街乱扔垃圾插队抢座3不以规矩六、示例：出现这种情况，是因为很多人虽然知道闯红灯危险，但总觉得交通事故是小概率事件，不会发生在自己身上。其实，不管是开车还是走路，都有被撞的危险，而闯红灯被撞的概率更大。为了尽量降低发生交通事故的概率，为自己，也为家人和他人，我认为，
11、无论何时何地都应严格遵守交通规则。七、1.教诲：教训；教导。诱惑：吸引；招引。2意思的递进3道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。示例：在道德问题简单的对与错之间做出抉择是很艰难的。尤其面对那一条条诱惑人的“大鱼”的时候，做出抉择更需要勇气和力量。4AB八、1.经常禁止2正准备离开讲台时，下面几十个学生齐刷刷地站起来说：“老师辛苦了，谢谢老师！”在韩国吃饭，一定要先等长辈动筷后，晚辈才能动筷。在韩国大大小小的餐馆中，包括学校的餐厅，一律使用金属筷子。3细节是微小的，具体的，但它却连通着人的心。4我打算以后向韩国人学习，尊师重道，保护环境。九、思路点拨：1、要选择最值得探讨、感受最深的现象写。2、要在分析、思考的基础上，鲜明地阐述自己的见解。3、内容要有倡议性，这样才能引起大家的共鸣。
