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一年级语文上册 第7单元 课文(三)9《明天要远足》同步练习 新人教版.doc

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资源描述

1、 第9课 明天要远足第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音,写生字。mng bai de 我 了他 话。二、连一连,成词语。老 同 天 大 睡着 师 学 海 真提升训练营三、选字填空。木 才 (1)什么时候我们( )能去野营呢?(2)妹妹在搭积( )。四、填一填。( )的白云 ( )的大海( )的白云 ( )的大海思维大练兵五、 课外阅读。我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,

2、我多想去看看,我多想去看看!1.根据课文填空。(1) 妈妈告诉我,走出_。遥远的_,有一座雄伟的_,广场上的_非常壮观。(2)爸爸告诉我, 走出_。遥远的_,有美丽的_,雪山上盛开着洁白的_。 2.根据课文,连一连。弯弯的 雪莲遥远的 天山美丽的 小路洁白的 北京城3.写出下列词语的反义词。弯 去开 升 第9课 明天要远足第一课时 同步练习答案 一、根据拼音写汉字。明白 的解析:主要考察学生对字形的掌握情况。 二、连一连,成词语。老 同 天 大 睡着 师 学 海 真解析:本题主要考查学生的组词能力。三、选字填空。(1)什么时候我们( 才 )能去野营呢?(2)妹妹在搭积(木 )。解析:主要考查学

3、生的对形近字的理解和运用的掌握。 四、填一填。( 洁白 )的白云 ( 澎湃 )的大海( 蓝天上 )的白云 ( 浩瀚 )的大海解析:符合语言习惯组成词即可。五、课外阅读。1.根据课文填空。(1) 天山 北京城 天安门 升旗仪式 (2)北京 新疆 天山 雪莲解析:考察学生对课文的理解。2.根据课文,连一连。弯弯的 雪莲遥远的 天山美丽的 小路洁白的 北京城解析:理解课文内容,找到相应的词。3.写出下列词语的反义词。弯直 去走开 关 升降解析:考查学生对反义词的掌握情况。 第9课 明天要远足第二课时 同步练习基础百花园一、判断对错。1.“睡不着”的“睡”读作su 。( )2.“老师”“彦色”“大海”

4、三个词的书写都正确。( ) 二、用“”给加点的字选择正确的读音。 睡不着(shu shi) 真的(zhn zhn) 老师(sh s) 什么(shn shn) 三、比一比,组一组。睡 像 过垂 象 寸 提升训练营四、组词多多海() ()老()()五、连线 真 什 同 才 亮 师Sh ling tng shn ci zhn六、课内练习。翻过来,翻过去,唉到底什么时候,才天亮呢?1.“我”“翻过来,翻过去”睡不着,是因为( )。“我”想念妈妈。“我”盼着早点去远足。2.“到底什么时候,才天亮呢?”这句话要用什么样的语气去读?( )着急 高兴思维大练兵七、 课外阅读。大海我生长在大连,这里风景秀丽,气

5、侯宜人,我常常为此骄傲。有大海陪伴,我总是欢乐的,大海给我带来了许多幻想 我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时,我就早早的起床,跑到海边,坐在石头上,等待着日出。过了一会儿,我看见在海天交的地方出现了一道红霞,接着有一团火球在跳跃。啊,那是太阳!它一纵一纵地向上升,慢慢地越升越高,最后,它完全跳出海面,出现在天空中。这时,大海被太阳映红了,好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着五彩缤纷的光圈。 我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上,就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上,海风轻轻的吹拂着我,注视着那微波亃亃的海面,听着那哗哗的海浪声,只觉得心旷神怡。 我爱家乡,更爱家乡的大海。

6、1. 作者喜欢大海的哪两个方面?2.连一连。 早早的 大海晚上的 光圈哗哗的 起床 五彩缤纷的 海浪声3.连词成句。 爱 大海 的 我 家乡 第9课 明天要远足第一课时 同步练习答案一、判断对错。1.解析:“睡不着”的“睡”读作shu 。2.解析:“彦色”的确应为“颜色”。 二、用“”给加点的字选择正确的读音。 睡不着(shu ) 真的(zhn ) 老师(sh ) 什么(shn ) 解析:考察学生对生字的正确读音。三、比一比,组一组。睡( 睡觉 ) 像(想什么 )过( 过来 )垂( 垂直 ) 象(大象 ) 寸(一寸 )解析:主要考查学生对形近字的组词。 四、组词多多海(大海 ) ( 海面 ) 老( 老师 )( 老大 )解析:考查学生一词多组。五、连线真 什 同 才 亮 师Sh ling tng shn ci zhn解析:考查学生对生字字音的掌握。六、课内练习。1. 2. 解析:考查学生对课文内容的理解。七、课外阅读。1. 我最喜欢看海上日出;我还喜欢晚上的大海。 解析:阅读课文第2、3自然段,就找到答案。2.早早的 大海晚上的 光圈哗哗的 起床 五彩缤纷的 海浪声解析:查学生修饰语与中心词的搭配,合乎语言习惯即可。3.我爱家乡的大海 解析:符合语言习惯即可。

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