2012届高三理科综合生物实验预测（6）.doc

1、理科综合生物实验预测（6）1（22分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。 （1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。实验目的： 。实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林实验方法：将实验材

2、料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明）实验结果及预测： ； ； 。2（20分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：步骤操作方法试管1注入可溶性淀粉溶液2mL2注入蔗糖溶液2mL3注入斐林试剂2mL2mL4注入新鲜的某种酶溶液2mL2mL5立即用酒精灯隔水加热煮沸1分钟6观察现象AB （1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用 或 两种不同类别的酶。 （2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。现象： 。原因： 。 （3）该实验步骤存在明显的缺陷，请

3、写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中的数字表示，需增加的步骤用文字叙述） 。3（20分）某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的研究性实验。提供材料和工具如下：材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾23只，池塘中的绿藻1小团工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔 （1）试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。（答出详尽要点） （2）某同学根据所提供的材料和工具，进行了如下操作：将标本瓶冲洗干净，装入约900mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，然后盖上瓶盖。将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡溶化，再用毛

4、笔取石蜡液把瓶盖口密 封好，使之不透气。后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。若 要使瓶中的小虾长期生存，还应如何做？ 4（22分）某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性？”为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述的实验步骤（1）（2）（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正之并预测实验现象及结论。实验步骤： （1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 （2）取发育情况不同的15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃 缸放在相同的适宜外界条件下培养。 （3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料

5、、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、 用沸水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 （4）过一段时间后比较蝌蚪的发育状况。根据以上内容回答下列问题：（I）对错误或不妥之处的改正：步骤（1） 步骤（2） 步骤（3） （II）预测实验现象及结论：（1）现象： 结论： （2）现象： 结论： （3）现象： 结论： 5（20分）某同学从互联网上看到一个资料：鱼类的呼吸频率（即鳃盖的活动频率）与水体中酚的含量有关。当水中酚的含量达到0.005mgL1时，鲤鱼的呼吸频率会缓慢。于是他和本研究性学习小组的同学决定检测本地一个含酚废水污染的池塘中酚的含量是否达到0.005mgL1。请你也来参与课题研究：（1）确定课题研

6、究 （2）制定研究方案你认为本研究性课题的研究方案应包括的内容除了时间安排、材料用具如鳃盖活动频率相同、其他条件相似的鲤鱼数尾（取自无污染池塘），适量大小的2个相同的鱼缸，适量的该无污染池塘水和待测池水，计数器数个，捞网2个，秒表1只外，还应有 等内容。（3）实施计划（略）实验步骤取甲、乙两个鱼缸，向甲缸加入适量的无污染池塘水，向乙缸中加入等量待测池水； ； 。结果及结论第一种结果：两缸鲤鱼呼吸频率相同，结论：河水中酚含量低于0.005mgL1。第二种结果： ，结论： 。 （4）撰写研究报告（略）。参考答案1（1）探究种子萌发时所进行的呼吸类型 如图。说明：强调等量的种子，即用等量的清水代替N

7、aOH，观察红色液滴的移动情况。.装置一中的液滴左移，装置二的液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸；.装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸；.装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。2（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；淀粉酶）（2）现象：可能A、B都不能形成砖红色沉淀原因：先加入斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响加入酶溶液后，直接加热煮沸，即可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用 （3）124适应温度条件下，保温5min356。3（1）在生态瓶内，小虾以绿藻为食，吸收绿藻光合作用

8、放出的氧气得以生存。绿藻则利用自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的CO2进行光合作用合成自身需要的葡萄糖，同时放出O2，小虾排出的粪便由细菌分解，分解后粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相成，得以长期生存。（2）将上述制好的生态瓶放在窗台上，绿藻量稍多一些，注意不能受阳光直射，防止水温升高，导致虾的死亡。 （其他合理答案酌情给分）4（I）步骤（1）蒸馏水、河水、自来水均改为河水 （2）“发育状况不同”改为“发育状况相同”。（3）投入后加“等量的”三个字。 （II）（1）现象：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育情况相同。结论：说明高温使甲状腺激素制剂失去活性。（2）现象：若B缸内蝌蚪发育最快

9、，C缸次之，A缸最慢。结论：说明高温使甲状腺激素制剂活性降低。（3）现象：若B、C缸蝌蚪发育状况相同，而A缸较慢。结论：说明高温未影响甲状腺激素制剂的活性。（说明：其他合理的预测也可以酌情给分）5（1）池塘酚污染的定性检测（或池塘酚污染程度的调查等，只要课题名称与目的具有较强的相关性即可） （2）指导教师或专家的聘请、成员分工、资金预算、安全问题、研究结果的呈现方式等（只要答对其中任意二项即可，其他有道理亦可） （3）捞取鲤鱼放入鱼缸，使缸中鱼数相同。同时用计数器对两缸中鲤鱼的鳃盖活动次数进行计数，用秒表计时，计算鲤鱼的呼吸频率。第二种结果：乙缸鲤鱼呼吸频率低于甲缸结论：河水酚含量达到0.005mgL1。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u