1、人教版四年级语文下册18单元日积月累第一单元日积月累：大漠孤烟直，_。 （王维）几行红叶树，_。 （王士禛）落木千山天远大，_。 （黄庭坚）浮天水送无穷树，_。 （辛弃疾）春江潮水连海平，_。 （张若虚）第二单元日积月累：言必信，_。论语.子路与朋友交，_。论语.学而己所不欲，_。论语.颜渊精诚所至，_。后汉书.广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；_。孟子.离娄下老吾老，以及人之老；_。孟子.梁惠王上第三单元日积月累：清明前后，_。朝霞不出门，_。天上鱼鳞斑，_。_，_，不久风雨到。_，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，_, _。第四单元日积月累：知_知_ 百_百_ 运筹_ 决胜_ 出其_ 攻其_围_
2、救_ 声东_ _楚歌 _ 受敌 草木_ 风声_兵贵_ 突然_ 神_鬼_ 所向_第五单元日积月累：人的生命是有限的，_,我要把有限的生命_。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义_，在于给予，而不是_，也不是_。（巴金）对于我来说，生命的意义_，_，乐他人之乐。（爱因斯坦）第六单元日积月累：_，悠然见南山。陶渊明人闲桂花落，_。 王 维_，春江水暖鸭先知。 （苏 轼 ）黄梅时节家家雨，_。 （赵师秀 ）鹅湖山下稻粱肥，_。 （王 驾 ）_，月明荞麦花如雪。 （白居易 ）第七单元日积月累雄心_ 坚定_ _不拔 自强_ 聚沙_ 集_成_ 持之_ 全力_ 知难_ 无坚_ 知难_ _无为一_
3、十_ _进_退 有_无_ 半途_第八单元日积月累水滴石穿 _一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。早开的红梅 _后来居上关羽失荆州 _单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。王羲之写字 _周瑜打黄盖 _
