1、四川省雅安市雨城区中里镇中学七年级语文上册论语十则学案01 新人教版教师寄语：工欲善其事，必先利其器。学习目标1.知识与技能：学习重点文言词语，解读前五则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 2.过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 3.情感态度与价值观：通过学习能够正确认识自己，加强人格修养；激发热爱民族经典文化的热情。学习重点 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习加强人格修养；激发热爱民族经典文化的热情。学习难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的
2、意识。学习过程1.了解作者。 孔子名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。 学派的创始人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思想家之首。孔子首创私人讲学之风，主张“ ”， ,注重“学”、“思”结合等教育思想。2.走进论语。 论语属 散文，是记录 的一部书，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 四书： 、 、 、 ；五经： 、 、 、 、 。3.读准字音。 论语 自省 传不习乎 其恕乎 弘毅 人之所恶4.小试身手： 曾子曰：“吾 日 三 省 吾 身为 人 谋 而 不 忠 乎？与
3、 朋 友 交 而 不 信 乎？传不 习 乎？”曾子曰：“士 不 可 以 不 弘 毅，任 重 而 道 远。”子贡问曰：“有 一 言 而 可 以 终 身 行 之 者 乎？”5.朗读课文，读出文言韵味。比一比，看谁读得最棒！6.深入文本，与作者共鸣。 你能准确把握课文的意思吗？ 教师导学： a.把单音字变成双音字；b.古今意思不同，找准差别； c.通假字还原； d.解释重点词语；e.调整语序，连缀成文。 自主、合作、探究 仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。实在理解不了的，将问题提出来。7小练习。解释下列句子中的词语。 与朋友交而不信乎（信： ） 已所不欲，勿施于人（施： ） 士不可以不弘毅（弘毅： ）翻译下列句子。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。士不可以不弘毅，任重而道远。 8.分类总结。 学习方法： 修身 做人 9.古诗文是我们中华民族文化的瑰宝，走近它、熟读它、背诵它，让它植根于我们的心灵，伴我们成长。
