1、二影响世界发展进程的科学巨人一、选择题1.1642年牛顿出生在英国北部的一个名叫乌尔索普的小村庄,此时的英国()处在资产阶级革命的风暴之中资本主义已有了一定程度的发展工业革命蓬勃兴起已掌握了世界海上霸权A.B.C.D.解析:新航路开辟后,英国资本主义获得了迅速的发展。17世纪中期,资产阶级和新贵族同斯图亚特王朝之间的矛盾日趋尖锐,1640年,英国爆发了资产阶级革命。因此,的叙述与史实是相符的。答案:A2.下列关于牛顿在光学方面贡献的叙述,不正确的是()A.制成了世界上第一架天文望远镜B.发现了白光由各种不同颜色的光组成C.制成了世界上第一架反射望远镜D.提出了光的“微粒说”解析:世界上第一架天
2、文望远镜是伽利略制成的,牛顿制成的是反射望远镜。答案:A3.晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想,写下了大量的圣经评注和其他神学论文,认为“上帝统治万物,人们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明()A.牛顿毕生致力于自然科学的研究B.牛顿晚年否定了自己所发展的科学C.牛顿受时代的限制也有其局限性D.牛顿真实的目的是用科学战胜神学解析:大千世界的奥秘是无穷无尽的,人们对它的认识也总是相对的。在牛顿生活的那个时代,中世纪神学的巨大阴影还未消退,科学家也会有其局限性。晚年的牛顿认为,“上帝”是一个永恒、无限、绝对完美的主宰者。答案:C4.1921年,爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖,主要是因为他()A.提
3、出了相对论B.在光电效应的研究方面取得了突出的成就C.提出了量子论D.在维护世界和平、制止战争方面贡献巨大答案:B5.在未来某一时间,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行,哥哥留在地球上。50年后,当哥哥已变成白发苍苍的老人时,他去迎接回到地球的弟弟,却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人。应该用下列哪一理论来解释这一现象()A.相对论B.量子理论C.万有引力定律D.质量守恒定律解析:根据爱因斯坦的相对论,物体高速运动时,运动物体上的尺子变短了,时针变慢了。因此,运用爱因斯坦的相对论,可以解释题目中的现象。答案:A6.有一次,爱因斯坦与卓别林出席一个宴会,他们都受到了热
4、烈的欢迎。卓别林笑着说:“大家欢迎我是因为他们都能理解我,大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指()A.绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B.伟大的科学家不如知名艺术家C.理论物理离人们日常生活很远D.相对论有悖于人们的日常生活答案:D7.20世纪初,爱因斯坦从相对论出发,提出了著名的质能关系式,为核开发提供了理论依据。后来,美国首先研制了原子弹,并于1945年在日本广岛、长崎投放,平民伤亡惨重,爱因斯坦非常痛心。以上史实说明()A.科学技术应用于战争,促进了人类和平B.科学技术推动了军事的发展,以暴制暴换取了和平C.科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差D.科学本身是客观的,不受任何利益集团
5、左右解析:爱因斯坦主张研究原子弹的目的是制止法西斯的侵略以维护世界和平。原子弹最早在广岛、长崎投放,导致了平民的大量伤亡,这充分说明科学研究的初衷有时与实际应用效果有巨大差距。答案:C二、非选择题8. 阅读下列材料:材料一正是在物理学领域,牛顿进行了最有意义的研究。在这方面,他以伽利略的研究为基础,将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动,牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。材料二伽利略发现,运动中的物体若无一定的外力使它转向,便做匀速直线运动,这一发现要求人们必须能解释:为什么行星不以直线飞离,而趋于落向太阳,结果形成其椭圆形的运行轨道;为什么月亮同样地趋于落向地球。材料三牛顿
6、已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律实际上,自然界好像是一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的,“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则,而有一种身高5英尺的小动物竟能不顾这些法则,完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。以上材料均摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史请完成:(1)根据材料一、二,简要指出牛顿经典力学诞生的客观条件。(2)
7、牛顿物理分析方法的特征是什么?(3)根据材料三,结合所学知识指出牛顿经典力学产生的影响。参考答案:(1)继承前人的科研成果;科技自身发展的要求。(2)利用数学做完整的推演;注重实验。(3)牛顿经典力学开创了物理学的新时代,推动了近代科学的发展;对社会意识形态的发展产生了巨大影响,为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。9.阅读下列材料:材料一爱因斯坦曾在1939年写给罗斯福总统的信件中警告罗斯福总统,德国可能在制造原子弹,并提出美国也应制造原子武器。这一建议让他懊悔终生,并促使他致力于销毁核武器的运动。战后,他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈斗争。材料二如果你们想使你们一生的工作
8、有益于人类,那么,你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时,千万不要忘记这一点。爱因斯坦对加利福尼亚理工学院学生的演讲请完成:(1)据材料一,爱因斯坦对核武器的前后态度有何变化?为什么?由此谈谈你对科学技术作用的认识。(2)据材料二,爱因斯坦对加利福尼亚理工学院的学生提出了怎样的要求?对此,你是怎样认识的?谈谈你对人才的理解。答案:(1)由主张制造核武器到致力于销毁核武器。原因:爱因斯坦提议研制核武器是为早日摧毁法西斯,结束战争,拯救人类。美军在日本投放原子弹,瞬间无数生命灰飞烟灭。随着战争结束,他害怕滥用原子弹会毁灭整个人类,所以主张销毁核武器。认识:科学技术是一把“双刃剑”,既可以造福人类,也可以毁灭人类。科技发展应更好地服务于人类。(2)要求学生不仅要“懂得应用科学”,更要“关心人的本身”。一个人,如果光有丰富的自然科学知识,而没有正确的人生观和世界观,那么,他可能会利用自己掌握的自然科学知识危害人类,而且他掌握的自然科学知识越多,对人类的危害可能会越大。一个人,既要有丰富的自然科学知识,又要有正确的人生观、价值观、世界观,才能称为人才,才会对人类作出贡献。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m