1、小学二上狼和小羊教学设计教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。教学目的：1. 理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的。2. 学会本课生字词，认识“碴、逼、嚷”三个字。3. 分角色朗读课文。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、引入课文。二、初步了解课文大意。三、学习本文的生字词。四、巩固练习。五、课小结。第二课时一、学习第一段课文。学生集体读课文，理解谁在哪儿干什么。二、学习第二、三段课文。1. 分小组朗读课文，理解狼想干什么?于是怎样做?小羊的说话有没有道理?2
2、. 结合课文理解“故意”、“找碴儿”、“温和”词语大意。3. 指导学生看课文第一幅插图，帮助理解课文。4. 指导学生练习用“是不是”句式说话。三、学习第四、五段课文。1. 指导学生读第四、五段课文，理解狼听了小羊的话后怎样。2. 指导学生分四人小组讨论理解“气冲冲”、“就算这样吧”、“喊”等词语大意。四、学习第六段课文。1. 小组朗读第六段。2. 指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。3. 引导学生理解课文“狼不想再争辩了”、“龇牙”、“逼近”、“嚷”、“扑”等词语。五、总结课文。1. 这篇课文告诉我们什么?狼是凶恶、不讲道理的。对狼应当进行斗争，不能对狼抱有幻想。2. 狼扑向小羊，可能有几种结果?狼吃掉了小羊。小羊认清了狼的本性起来反抗，在别的动物的帮助下，赶跑了狼。猎人来，逮住了狼。六、巩固练习。1. 分角色朗读课文。2. 学生按课文内容分角色表演。3. 学生自由结合分组讨论故事结尾的几种结果。4. 各小组派代表说出讨论结果。5. 学生每人写一种狼扑向小羊的结果。(可课后完成)附板书设计：狼和小羊狼 小羊故意找碴儿 吃惊气冲冲 温和龇牙、逼近、嚷、扑喊第 3 页
