名师指导：高考语文病句13种题型示例.doc

1、名师指导：高考语文病句13种题型示例1.歧义A、她炒了两个丈夫爱吃的菜B、开刀的是他的父亲C、大步走向文明的秦皇岛2.杂糅A、当上级领导把这项任务交给我们时，我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。B、参加这次口语大赛的人员，大多是以外语学院的为主。3.赘余A、专家指出，鱼和其他动物一样，死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶腐化的反应的过程。B、敌我双方的力量对比相差悬殊。C、这次我们完成的任务，大约是全年的40%左右。4.偷换主语A、中国人民在中国共产党的领导下，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化。B、九江人民经过一个月的奋战，一道拦河大坝终于建成了。5.多重否定造成混乱A、谁也不能否认这

2、次成绩的取得不是学雷锋的结果。B、发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？C、我想应该是不必叙述，没有谁不会不出的。6.倍数表示法的错误A、今年的工业生产总值，比去年下降三倍。B、这个地区的火灾发生率，比去年降低了六倍。7.成分残缺 缺主语A、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。B、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质。 缺谓语A、新疆和平解放后，“东突”势力不甘心失败，在国际反华势力的支持下，伺机分裂破坏活动。B、一天，炮兵一连炊事员朱柯忠在去炮

3、兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面走来。C、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱，更高的抵抗病虫害的，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。 缺宾语A、中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中心风景区打造成世界一流，成为南京的核心景观。B、认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。C、最近，联合国前南问题国际刑事法庭公布了对前南联盟总统米洛舍维奇尸体检查所做的初步毒物学化验，基本排除了米氏被毒死的怀疑。 缺介词A、他心胸宽广，特别是能同自己意见不一样的人搞好团结。B、昨天，中国人民解放军导弹部队，向东经119，北纬

4、24为中心的海面发射导弹。8.逻辑错误A、新年伊始，勇气号火星车和他的孪生兄弟机遇号火星车先后登陆火星，人类开始探索这颗红色星球的活动又活跃起来。B、他是多少个死难者中幸免的一个。C、今天虽然天下雨，但同学们大部分都来了。D、参加这次大会的人员身份比较复杂，有党员还有在校的学生和。E、26日晚，香港艺人莫文蔚在首都剧场举办演唱会，虽然天公不作美，下起了冻雨，但基本爆满的上座率，还是给足了莫文蔚的面子。F、事故发生后，所有的媒体，电视、报纸、广播，都给予了详细的报道。9.搭配不当(1)主宾搭配不当三月的江南是一个多雨的季节。(2)动宾搭配不当A、经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提

5、不出使企业走出困境的灵丹妙药。B、印度军方负责人20日称，印度已向巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。10.主客体颠倒A、去年的情绪和今年比较起来大不相同。B、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。11.对应不当A、努力学习是一个学生能否取得好成绩的关键。B、能不能保持艰苦朴素的作风，是老干部保持晚节的关键。12.语序不当A、我国石油的生产，基本供应国内。B、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。D、这家酒店是第一家沈阳五星级酒店。E、那个军官含着眼泪，把妻子用绳子捆起来，从山下拖到山上。13.关联词语位置或运用不当A、一块块砖石，一

6、根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的。B、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?C、只要我们努力学习，就能考上。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，

7、能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光

8、闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。另外

9、，还有一些语病，如谦敬、褒贬使用不当等，在这里就不赘述了。总之，只要广大考生在解答这道题时能从大局入手，从小处着眼，就能做到不失分。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。