1、高考资源网（） 您身边的高考专家第5课南亚次大陆的冲突(时间：25分钟分值：50分)基础达标(36分)1在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的惟一原则，这样的结果是()。A有利于民族地区的经济发展B极易导致宗教对立与排斥C可以加强民族间的交流与融合D有利于整个地区的和平与安定解析本题考查印巴分治中的宗教信仰原则，这是一个重要的方面，宗教原则作为划分的依据，在一个宗教比较复杂的地区是危险的，这样容易导致民族与民族之间的对抗和斗争，这也是英国殖民者为了维护自身利益而采取的一招。答案B2“分而治之”政策的推行造成的影响不包括()。A造成同一地区不同民族之间的隔阂和敌视B造成不同宗教信仰
2、居民之间的隔阂和敌视C会引发尖锐的矛盾和激烈的冲突D印巴并立对英国不利解析本题主要考查对“分而治之”政策的理解。“分而治之”政策是导致引发印巴冲突的根源，印巴并立有利于英国对这一地区的控制。答案D3英国在准备撤出印度时采取的策略是()。A以不脱离联邦为前提B以继续驻军为前提C制造其内部矛盾和纷争D继续控制印度经济解析英国采取的措施是蒙巴顿方案，其实质是“分而治之”，给印度制造了更多的矛盾。答案C41947年印巴分治是()。印度教与伊斯兰教教派矛盾的反映长期武装斗争的结果英国“分而治之”政策的产物执行联合国“分治”决议的结果A B C D解析本题主要考查学生在再认、再现史实基础上分析问题的能力。
3、第二次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动的新高潮。英国政府不得不改变殖民统治政策，采取了“分而治之”的方针。“蒙巴顿方案”就是这一政策的具体体现，它把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教的巴基斯坦两个自治领，并分别向两者移交政权。同时，在印巴独立过程中交织着印度教与伊斯兰教两大教派的矛盾以及引起的冲突。答案B5下列关于克什米尔的叙述，正确的是()。在印度独立法案中未明确其归属居民中印度教徒占多数引发了三次印巴战争克什米尔地区的归属问题始终未得到解决A B C D解析本题考查学生再认再现历史知识的能力。印度独立法案未明确该地区的归属，该地区的居民大多是穆斯林，因此排除，这一地区引发了前两次印巴战
4、争，因此排除，克什米尔问题至今都没有得到解决。答案C6关于三次印巴战争的说法正确的是()。A前两次的战场都在克什米尔地区B三次战争的直接目标一样C都在联合国的调解下停火D第三次战争结束后，在克什米尔地区划定了停火线解析本题考查的是对三次印巴战争比较。第三次印巴战争的直接目标是东巴基斯坦，前两次则是克什米尔地区。第三次并不是在联合国调停之下停火的。第一次印巴战争后，就在克什米尔地区划定了停火线。答案A7印度和巴基斯坦自独立以来就是两个敌对的国家，造成两国敌对的主要原因有()。殖民主义“分而治之”政策的影响宗教信仰的差异边界和领土的长期不确定美苏等大国的插手A B C D解析本题考查学生对史实的综
5、合分析能力。印巴长期冲突是多种因素共同作用的结果。其中既有印巴地区的内因，主要是宗教信仰的差异、边界和领土的长期不确定；也有其外在因素，即殖民主义政策和美苏等大国的插手。故选D项。答案D81947年，印巴分治，给印巴两国人民带来的长期不利的影响是()。A英国殖民统治并没有结束B在独立过程中交织着印度教和伊斯兰教两教派的矛盾C英国没有向印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领移交政权D荷兰殖民者卷土重来，两次发动殖民战争解析印巴分治使信仰不同宗教的信徒之间酿成仇恨和仇杀，A、C、D三项不符合题意。答案B9历次中东战争和印巴战争()。A都是由于殖民主义者“分而治之”政策造成的B都是多个民族国家对
6、另一个民族国家的战争C都是为了争取独立建国的民族生存权利D都是长期存在的民族和宗教矛盾的产物解析印巴战争的根源在于英国殖民者的“分而治之”政策，而以色列和阿拉伯国家分别建国则是联合国的决议，据此排除A项；B、C两项是针对中东战争而言的。答案D能力提升(14分)10下图是亚洲局部地区图，据图完成下列问题：请回答：(1)A、B两国的分治局面是怎样形成的？(3分)(2)分析制约B国经济发展的主要原因。(3分)(3)C地区争端出现的根源是什么？假设你是某国的外交发言人，就该地区的争议，阐明你们国家在解决国与国之间历史遗留问题上的基本原则和立场。(8分)解析本题以地图材料方式引入，首先，需要我们有一定的
7、空间思维能力，明确印度和巴基斯坦的地理位置。其次，还要知道制约印度经济发展的若干因素。第三，要从历史上把握印巴冲突出现的历史根源。第四，要知道在当今形势下处理国与国之间争端的一些基本原则。答案(1)二战后，印度人民的独立运动高涨，英国政府被迫改变殖民政策，1947年公布印度独立法案，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。(2)人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂。(3)根源：英国殖民统治的后遗症。基本原则和立场：应该坚持和平共处五项原则和联合国的宗旨与原则。在解决历史遗留问题时，要平等协商、互相谅解、和平解决，反对使用武力和以武力相威胁。国与国之间的争端，应当在国与国之间协商解决或在地区范围内解决，反对大国武力介入。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 6 - 版权所有高考资源网