1、第 七 单 元第七单元知识梳理一、多音字u 呢 旋ne（人呢）n（毛呢）xun（旋转）xun（旋风）二、易读错的字u 美妙(mio)演奏(zu)呢喃(nn)u 雄伟(wi)打击(j)黎明(l)u 舒畅(chn)猎人(li)麻雀(m)u 姿势(z)态度(ti)竹笋(sn)u 几寸(cn)一副(f)汇聚(hu)u 凝神(nn)敬佩(pi)凉爽(shun)u 一瞬间(shn)唧哩哩(j l)三、形近字受（受伤）爱（爱护）激（激动）击（打击）器（乐器）哭（哭泣）诉（告诉）拆（拆除）鸣（鸣叫）呜（呜咽）猎（打猎）猪（野猪）滴（雨滴）摘（摘水果）朝（朝向）潮（潮湿）四、近义词u 温柔温顺 缓慢迟缓 惊讶惊
2、异u 汇聚聚集美妙奇妙舒畅舒服u 愉悦高兴生怕恐怕五、反义词u 激动冷静热闹冷清温柔暴躁u 潮湿干燥开始结束沉重轻快u 热腾腾冷冰冰六、词语积累u 演奏 感受 激动 充满 乐器 滴答u 所有 轻快 搬家 井然 精神 趣味u 鲜美 温柔 倒映 画册 乐趣 童年u 轻声 惊动 气息 抖动 时刻 沉重u 1.描写声音的词语：u淙淙 潺潺 滴滴答答 噼哩啪啦u 2.形容大海的词语：u汹涌澎湃 波澜壮阔七、佳句欣赏u 1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。u赏析：这句话运用顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。u 2.走在公园
3、里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。u赏析：作者运用了排比的修辞手法，写出了大自然的声音无处不在，大自然的声音是那么美妙。八、课文回顾u 1.大自然的声音一文介绍了大自然中(风)的声音、(水)的声音和(动物)的声音，表达了作者对大自然的(热爱与赞美之情)u 2.读不完的大书中作者写“我”小时候在大自然中野外的(天空)、(大地)、(飞禽)、(走兽)、(游鱼)，找到了玩不尽的材料；自家的房前屋后栽种的(果树)、(竹林)和(棕榈)对孩子来说也很有情趣，文章通过对野外与家庭自然环境的描述，说明大自然是(孩子读不完的大书)。表述了对(大自然的热爱)。u 3.父亲、树林和鸟一文主要通过描写(父亲和“我”的对话)，讲述了父亲一生(最喜欢树林和鸟)的故事，表达了父亲和“我”(爱鸟、护鸟)的感情。九、背诵积累u 1.背诵大自然的声音一文的第23自然段。u备注：可以先记住每段的中心句第一句，然后围绕中心句，想一想本段描写的具体事物，例如“森林”“树叶”“微风”等等，理清脉络再背诵。u 2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。u乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。u 唐王昌龄采莲曲u备注：同学们可以先理解古诗大意，再借助插图，想象古诗意境进行背诵。
