2021七年级语文上册 专题训练九 课外文言文阅读习题课件 新人教版.pptx

1、(一)【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(穿井得一人)【乙】昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。(选自战国策)1解释下列句中加点的词。(1)及其家穿井 ()(2)常一人居外 ()(3)其母惧 ()(4)投杼逾墙而走 ()2用“/”给下面的句

2、子断句。(限断一处)昔 者 曾 子 处 费 费 人 有 与 曾 子 同 名 族 者 而 杀 人挖掘、开凿停留害怕逃跑/3用现代汉语翻译下列句子。(1)丁氏穿井得一人。_(2)其母惧，投杼逾墙而走。_丁家打井打出了一个人。曾子的母亲害怕了，扔掉织布机的梭子，翻墙逃跑了。4由【甲】【乙】两则故事，我们可以想到的成语是：_。5【甲】【乙】两则故事告诉我们一个什么道理？_(或三人成虎)人言可畏；谣言往往失实，只有细心观察、研究、分辨是非，不道听途说，才能获得真正的答案。以讹传讹【乙文参考译文】从前曾参住在鲁国费地，费地有一个与曾参同名同姓的人杀了人。有人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。”曾参的母亲说：

3、“我的儿子不会杀人。”她照常织布。又过了一会儿，有人又说：“曾参杀人了。”曾参的母亲还是照常织布。又过了一会儿，一个人又来告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。”曾子的母亲害怕了，扔掉织布机的梭子，翻墙逃跑了。(二)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮诫子书)【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日

4、月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。1解释下列加点词的意思。(1)险躁则不能治性 ()(2)日月广明之道 ()2用现代汉语翻译下列句子。(1)与我言论世祚兴亡之事。_(2)年与时驰，意与日去。_修养道理和我谈论国运兴衰的事情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。3【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。_4读了【甲】【乙】两篇文章，你受到什么启发？_博览群书；梦中诵书。略。(围绕志向、好学、惜时来谈即可)【乙文参考译文】吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习。(吕蒙)于是以易

5、经为主，看了很多书籍。他曾经在孙策家里喝多了酒睡着了，忽然在梦中将周易诵读了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他(怎么回事)。吕蒙说：“刚才我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，没有不精妙绝伦的；(我)没有完全理解深奥的道理，所以只有背诵这篇文章。”在座的人都知道吕蒙说梦话在诵读文章。(三)不肯竟学项籍少时学书不成去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。(选自史记项羽本纪)1用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)项 籍 少 时 学 书 不 成 去/2解释下列句中加点的词

6、。(1)项籍少时学书不成去 ()(2)一人敌 ()(3)不足学 ()(4)又不肯竟学 ()放弃，舍弃抵挡，对付值得完成3用现代汉语翻译下列句子。(1)书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学，学万人敌。_(2)籍大喜，略知其意，又不肯竟学。_写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值得学，我要学习能敌得过万人的本事。项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学完。4项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败。这个故事给人的教训是什么？_示例：项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废。因此，他长大后虽然有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败。这就告诉我们，学习一定要持之以恒，坚持到底。【参考译文】项籍年少的时候，学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他感到很生气。项籍说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值得学，我要学习能敌得过万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学完。