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2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件:第一单元 4、即景抒情诗四首 春江花月歌 .ppt

1、 春 江 潮 水 连 海 平,海 上 明 月 共 潮 生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树

2、。春江花月夜赏析“月”意象(1)“春、江、花、月、夜”五种景物当中,你认为诗人重点描绘的是哪种景?为什么?春、江、花、夜,都围绕着月作陪衬。诗从月生开始,继而写月下的江流,月下的芳甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思妇游子反复抒写,最后以月落收结。“月”赏析“月”意象(2)请找出月亮从升起到沉落的关键性诗句。升起高照西斜沉落“海上明月共潮生”“皎皎空中孤月轮”“江潭落月复西斜”“落月摇情满江树”(3)找出从月升到高挂时月亮笼罩在春江花夜上的诗句。请以“月”为画面中心,概括“月”的意象特征。想象并描绘这幅画面,概括整体意境的特征。赏析“月”意象伴随着奔腾而来的春江潮水,一轮明月从海上冉冉升

3、起。月光照在江面上泛起滟滟粼波,月亮的清辉洒满散发着幽香的花林,仿佛给花林撒上了一层雪珠。月色洁白如霜,也使江边的沙滩像铺上了一层银霜,以致只看得见月色而“看不见”白沙了。江水、天空连成一片,没有半点灰尘,只有一轮洁白的明月高挂在天空。月色澄澈、明净、皎洁整体意境澄澈明净、清幽静谧/幽美恬静、清明澄澈春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。赏析诗情由景及理,因月生理:感伤而不颓废,

4、对人生的热爱与追求。人生代代无穷已,江月年年望相似。宇宙无穷,人生短暂宇宙永恒,人生无穷白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?写春江月夜中游子思妇的两地相思。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。思妇之思游子之思请你用第一人称的口吻分别描写春江月夜中思妇、游子的心理和情感。探究:一般写离别相思的情感基调多为感伤,但是本诗的哲理之思并不哀伤,那么诗人的情感

5、究竟如何?赏析诗情哀否?是纯粹的哀伤吗?李白、杜甫都写过男女月夜相思的名篇,前者写思妇是“但见泪痕湿,不知心恨谁”,后者写离人说“何时倚虚幌,双照泪痕干,但春江花月夜全诗不见一个“泪 字。春江花月夜中的相思是一种圆融中和之美。春江花月夜不是生命愁苦的情景,而是生命美好的情景,思妇、游子和诗人因有了那一片如月光般漫飘无际、如春江般不绝如缕的相思,而感受到生命的美好。春江花月夜的相思之美与现代生命赏析诗情由于诗人身处盛唐前期,在整个社会正走向欣欣向荣的时代,诗人也像与之齐名的贺知章、张旭等人一样,沉浸在积极向上的浪漫主义氛围中。诗人面对着美丽的江山风月,他在精神上的所有不满或遗憾都源于自然而非社会。千古常新的明月颂歌小结:尽管也有夫妇别离的哀愁,但是写来柔婉似水,绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情,含蕴着对重逢的美好企盼。赏析诗情诗人细致地描绘了春江花月之夜清幽静谧的自然景色,由此生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管有人生苦短的伤感,读来却轻曼如烟,悠悠惆怅中交织着对生命的依恋,对青春的珍惜,对思妇游子的重逢充满了希望,展现出宇宙天地和人间真爱极其美好的境界。总结全诗谢谢

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