1、 课题1质量守恒定律一、 学习目标：1 理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。2通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。3通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。二、 学习重点：理解质量守恒定律的涵义课前预习：1、托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查_，称量时，称量物放在_，砝码放_。砝码要用_夹取。2、我知道的化学反应有（任写两个）_、_，判断化学变化的依据_3、提出问题：物质发生化学反应后，总质量是否改变？如果改变是增加还是减少？你的猜想：物质发生化学变化前后，其总质量
2、_，猜想的依据是_.课堂探究：提出问题：在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？你的猜想：（1） （2） （3） 实验探究：老师的演示实验和自己动手实验，注意观察现象并记录，完成实验报告。实验名称变化时的现象变化后天平是否平衡反应的文字及符号表达式结论白磷燃烧铁钉与硫酸铜溶液的反应盐酸与碳酸钠的反应镁条燃烧交流讨论：1. 归纳质量守恒定律的内容： 2. 为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？3. 你认为实验成功的关键因素是什么？如何改进第三，四实验装置? 基础训练1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )A.10g水受热变成10g水蒸气 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量
3、比纸的质量小 C.铁在空气中燃烧后，质量增加D.蜡烛燃烧后质量减轻了2.准确称取3.16g高锰酸钾，加热至完全分解后，测得剩余固体为2.84g，则同时产生的氧气质量为( )A.0.16g B.0.32g C.0.84g D.1g3.某物质在纯氧气中完全燃烧后，生成了二氧化碳和水，则关于该物质的组成说法正确的是( )A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氢元素，一定不含有氧元素 D.无法确定4. AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ）AS02 BN02 CNH3 D.N25.在化
4、学反应前后，总数可能改变的粒子是( )A.质子 B.原子 C.电子 D.分子6.在密闭的容器中点燃镁条，下图表示反应前后容器内物质的总质量的变化正确的是( )A. 质 B. 质 量 量 (g) (g)0 t(时间) C. 质 D. 质量 量(g) (g)0 t(时间) 0 t(时间)7. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)813610反应后质量(g)待测20031 反应后，甲的“待测”值应为A10 B8 C4 D08.为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下实验：实验一：称取镁
5、条，点燃，待反应结束后，再称量；实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应(锌+稀盐酸硫酸锌+氢气)后再称量。实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学的实验数据如下：实验编号实验一实验二实验三反应前4.8g112.4g118.4g反应后8.0g110.4g118.4g从实验数据上看，这三个实验中，化学反应前后物质的总质量是实验一：_，实验二：_，实验三：_(填“增大”、“减小”、“不变”)在三个实验中，实验_正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系，造成其它二个实验结果错误的原
6、因分别是_。由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在_体系中进行。 拓展探究1.有A、B、C三种物质各20g，混合后置于密闭容器内，在一定条件下充分反应。反应结束时测得余下的A物质有8g，B物质为50g，C物质为2g。则参加反应的物质是_，质量比为_。2.“药金”外观和黄金(Au)相似，常被误认为黄金，不法分子用炉甘石(ZnCO3)，赤铜矿(Cu2O)和木炭粉(C)混合加热至800左右，制得金光闪闪的假黄金“药金”以牟取暴利，用上述方法制得的“药金”不可能是黄金，理由是_。反思评价1.化学反应的过程，就是参加反应的各物质的分子打开成原子，_重新组合成各生成物
7、的_的过程。2.从宏观和微观角度看质量守恒定律，可将化学反应的过程归纳为“五个不变，两个一定改变，一个可能改变”。五个不变：_；_； 宏观_；_； 微观_。两个一定不变：宏观：_，微观：_。一个可能变：_。3.在化学反应甲+乙丙+丁中，参加反应的甲物质质量为8g，若生成物丙与丁的质量总和为14g，则参加反应的乙的质量为_。4.ag过氧化氢溶液和bg二氧化锰混合，待完全反应后得cg残余物，则生成的氧气的质量的质量为_。5.如右图所示，它是测定白磷燃烧前后质量变化情况，用来验证质量守恒定律的实验。请回答：白磷燃烧时观察到的现象是_；左盘的导管口为什么要连接一个气球_；若气球破损，测定结果将_(填“
8、偏大”、“偏小”、“不变”)6.已知，某有机物A中只含有碳、氢两种元素，将A和氧气置于完全封闭的容器中引燃，充分反应后，只生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质质量如下表所示：AO2CO2H2O反应前质量/g16a00反应后质量/g004436（1）表中a值为 ；有机物A中碳元素的质量为 g。（2）有机物A中氢元素的质量分数为 。参考答案：基础训练1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.增大 减小 不变；三 实验一反应前的4.8g不会参加反应的氧气的质量；实验二反应后的110.4g不含生成物氢气的质量密封 拓展探究1.A与C 2：3 2.质量守恒定律(告诉我们化学反应前后元素种类不变，ZnCO3、Cu2O、C中都不含Au元素，故用上述方法制得的“药金”不可能是黄金)。反思评价1.原子 分子2.反应前后各物质的总质量不变 反应前后元素种类不变反应前后原子个数不变 反应前后原子种类不变反应前后原子质量不变两个一定变：宏观：物质种类；微观：分子种类；一个可能变：分子的个数3. 6g 4.(a+b-c)g 5.产生白烟，气球膨胀 锥形瓶内气体受热时会膨胀 偏大6. （1）64 12 （2） 25%第 4 页
