吉林市普通中学06－07学年度八年级语文上册期末试题及答案.doc

1、吉林市普通中学0607学年度八年级语文上册期末试题及答案八年级语文、积累与运用（12分）在下面横线上端正地书写名句与对联。（第17题每句1分，第8题2分）1. ，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词)2.斯是陋室， .（刘禹锡陋室铭）3. ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）4. ，一览众山小。（杜甫望岳）5.情衰深处，万物同悲。杜甫的春望一师中的“ ， ，”两句就是借花鸟来创此意境的。6.郦道元的三峡中通过渔歌来突出秋季三峡寂寥悲凉的句子是： ， 。7.上初二后，好朋友小宇一改往日的贪玩、懒惰的毛病，专心学习，刻苦努力，但期中考试的成绩却很不理想，小宇陷入了迷茫之中。作为他的朋友，你可

2、借用陆游的游山西村中的哪两句诗劝勉他？8.王维的使至塞上一诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，笔力苍劲，意境雄浑。苏轼评价王维“味摩诘之诗，诗中有画。”请根据下面所给的上联，结合本册书所学的古诗文，对出下联。上联：摩诘绘大漠诗中有画下联： 。二、阅读（38分）（一）文言文阅读（13分）阅读下面两段文字，回答问题。桃花源记（选文）晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，

3、阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”穴中人语老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（x，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物

4、，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。选自南宋·康与之昨梦录9.第一段选文的作者是 朝代的诗人 。（1分）10.解释下列加点词的意思。（2分）率妻子邑人来此绝境 麻枲之属11.第一段选文的开头描写了桃花源外的自然美景，请你就这部分内容写几句评注性的文字。（3分）12.第一段选文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么第二段选文中的“杨氏”是否要定居穴中，从文中哪句话可以看出来？（1分）13.两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处？（3分）14.“桃花源”是

5、陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简单的语言回答。(3分)三、写作（50分）23.以下两个作文，任选其一。和你在一起的日子阅读下面的材料，自选角度，自拟文题，写一篇文章。清新的山峰是绿色的，清澈的溪流是绿色的，春天的嫩芽是绿色的，健康的生命是绿色的，有益于身心的阅读是绿色的。人们离不开绿色，呼唤绿色就是呼唤清新的空气和流水，就是呼唤人与人、人与社会、人与自然的亲密依存、和谐相处，就是呼唤有益于身心的阅读，呼唤健康的成长和美好的人生。作文要求：要自由、有创意的表达出真情实感。 文体不限。不少于500字。文中出现的地名、校名、任命，请用“XX”代替。汉字，是中国灿烂、文

6、明、古老的民族文化的一部分，作为学子，我们应该十分珍视。比比看，谁的字写得规范、准确、美观。参考答案及评分标准评分说明：第17题每句1分；第8题2分。写错诗文、多字、漏字不得分。1.晴空一鹤排云上2.惟吾德馨3.庭下如积水空明4.会当凌绝顶5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。7.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。8.示例：茂叔爱莲花洁身自好或梦得居陋室安贫乐道等，宽对即可。二、阅读（一）9.东晋 陶渊明 （每空0.5分）10. 与世隔绝的地方 类 （每个1分）11.这部分景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，（1分）为渔人进入桃花源渲染气氛，（1分）也为桃花源的美好作铺垫。（1分） 12.是。杨谢而从之。（每问0.5分）13.社会安定、和平（1分）人人平等，民风纯朴（1分）人们过着自由快乐、自给自足的生活。（1分）（意对即可）14.因为“桃花源”寄托了作者的政治理想；反映了广大人民的意愿；表达了作者对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。（每点1分，共3分）示例：作品钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 情节：保尔带病坚持写作 感动理由：保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不言败的精神深深感染着我，每每读来，感动不已。23.写作。