1、1-2-1 燃烧热 能源学习目标：1、 理解燃烧热的概念2、 认识能源是人类生存和发展的重要基础3、 了解化学在解决能源危机中的重要作用4、知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义学习重难点：燃烧热的定义；燃烧热与中和热的区别与联系自主学习1、反应热可分为 、 、 等。 时， mol纯 物质完全燃烧生成 的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。单位为 。2、能源包括 以及柴草等。化石燃料包括 。 新能源包括 。它们的特点是 。合作探究:一、燃烧热探究1 阅读教材指出燃烧热的概念。问题 解释H2的燃烧热为285.8 kJ / mol所表示的含义： 讨论你是如何理解燃烧热的定义的？(1)条件：
2、 (2)可燃物的用量： (3)生成稳定的氧化物：如C完全燃烧应生成 ， H2燃烧生成 ，S生成SO2 (4)单位： (5)书写燃烧热的热化学方程式时，以1mol可燃物为配平标准，其余可出现分数。探究2燃烧热与中和热的区别与联系相同点 燃烧热 中和热能量变化 H 不同点反应物的量 可燃物可能是1mol也可以是0.5mol(不限)生成物的量不限量 反应热的含义1mol反应物完全燃烧时放出的热量;不同的物质燃烧热不同酸碱中和生成 H2O时放出的热量,强酸强碱间的中和反应中和热大致相同,均约为 kJ/mol探究3 分析教材中表1-1，讨论应根据什么标准来选择燃料。试举例说明二、能源 阅读教材回答下列问
3、题1.指出能源的定义及分类。讨论1 分析教材中资料卡片并阅读教材讨论我国能源的现状如何？1 2 3 4 讨论2 如何解决我国的能源危机问题？1 2 3 4 2新能源包括那些？有什么特点？巩固练习1有人预言：H2是21世纪最理想的能源，其根据不正确的是( ) A.生产H2的原料来源广阔 B.在等质量的可燃气体中，H2燃烧时放出的热量多 C.H2易液化，携带方便 D.燃烧时无污染 2能源与人类的生活和社会的发展密切相关，下列关于能源的开发和利用的说法不正确的是 （ ）A用酒精代替汽油作汽车燃料 B随着科技的发展，氢气将会成为主要能源 C在农村提倡利用沼气作生活原料 D人类利用的能量都是通过化学反应
4、获得的 3以下几个热化学方程式，哪个是表示碳或氢气燃烧热的（ ） A. C（s）O2（g）=CO(g) H=110.5 kJ/molB. C（s）O2（g）=CO2(g) H=393.5 kJ/molC. 2H2(g)O2(g)=2 H2O(l) H=571.6 kJ/molD. H2 (g)O2 (g)= H2O(g) H=241.8 kJ/mol D焦炉气是一级能源 B11.7 C2.31 D4.614关于用水制取二级能源氢气，以下研究方向不正确的是 ( )A构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可研究在水不分解的情况下，使氢成为二级能源B设法将太阳光聚集，产生高温，使水分解产生氢气 C寻
5、找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量D寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气参考答案：自主学习 略合作探究一、燃烧热探究1在 25 、101 kPa时，lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。问题 实验测得25C，101kPa时1molH2完全燃烧生成液态水放出285.8 kJ的热量。 讨论(1) 25 、101 kPa(2) lmol (3) CO2(g)， H2O(l)， (4) kJ / mol 探究2 相同点 燃烧热 中和热能量变化放热反应HH0 , 单位 kJ/mol不同点反应物的量1mol可燃物可能是1mol也可以是0.5mol
6、(不限)生成物的量不限量H2O 1mol反应热的含义1mol反应物完全燃烧时放出的热量;不同的物质燃烧热不同酸碱中和生成1molH2O时放出的热量,强酸强碱间的中和反应中和热大致相同,均约为57.3kJ/mol探究3 提示 可根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。二、能源 阅读教材回答下列问题1.能源就是能提供能量的自然资源，它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐及柴草等等。我国目前使用的主要能源是化石燃料。讨论11主要是化石燃料蕴藏量有限，而且不能再生，最终将枯竭。 2能源利用率低，浪费严重。3能源储量丰富，我国的人均能源拥有量较低。4近年来能源的总消费量与人均消费量情况呈下降趋势，但是，仍然出现了能源危机问题。讨论2 1调整和优化能源结构。2加强科技投入，提高管理水平，科学的控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，提高能源的使用效率。3节约利用现有能源。4研究开发新能源。2太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能和生物质能等。特点：资源丰富，可以再生，没有污染或很少污染。巩固练习 1、C 2、D 3、B 4、 AC