1、滕王阁序导学案编号：016一、学习目标：1.分析文章的内容并背诵（A级自主学习）。2. 学习王勃“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。（B级合作学习）3.在反复诵读中赏析铺叙美景的手法。（C级合作学习）二、导学过程1. 【整体感知】（1）自由朗读并概括各段内容。（自主学习）（2）第三段中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是又一写景名句，你能从色彩、动静、方位等几方面赏析一下吗？（合作学习） 2.【课堂讨论】第四段中有“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客”的句子，何谓“失路之人”?作者引用“贪泉”、“涸辙”、阮籍三个典故，有何用意？3.【问题探究】、你能说说第六段中“杨意”、“钟期”的故事
2、吗？王勃在这儿写他们的用意是什么？、本文是一篇典型的骈体文，请概括骈体文的基本特点并赏析本文的艺术特色？4.【拓展延伸】下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-3题。一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来? 1“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是()A鹳鹊楼B岳阳楼C.滕王阁D黄鹤楼2“两字关情”中的“两字”指的是()A.王之涣在登鹳鹊楼一诗中说到的“千”、“一”。B王勃在滕王阁序诗中说到的“老”、“穷”。C范仲淹在岳阳楼记一文中说的“忧”、“乐”。D崔颢在黄鹤楼一诗中提到的“愁”、“愈”。3这副对联的内容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是()A上联写楼的史实，下联写作者的感慨。 B上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。 C上联写楼的传说，下联写湖光景色。D上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。
