1、 生物与环境的关系 导学案（第一课时）学习目标：1. 举例说出水温度空气光等是生物生存的环境条件2. 举例说明生物与生物之间有密切的联系3. 举例说出生物能够适应和影响环境学习重难点：生物与环境的相互影响学习方法：自主 合作 表达 朗读 理解 记忆学习过程：（一）探究篇探究一：环境中的生态因素对生物的影响生物因素： 非生物因素： 以上统称为生态因素，概念是 非生物因素（阳光，空气，水，温度等）对生物的影响1， 我会举例说明2， 我敢大声表达3， 整理出一个最感兴趣的例子生物因素对生物的影响1， 用自己的方式大声朗读第十六面的相关内容，别忘了对重点的感兴趣的内容作上自己喜欢的标记。（边读边思考边
2、记忆）2， 每一种关系，我都会举例说明：捕食关系 ；,竞争关系 ；合作关系 ；寄生关系 3， 我有大声表达的勇气和信心（我是否积极表达： ）4， 整理出最感兴趣的例子探究二：生物对环境的适应和影响1，我能仔细研读相关资料2，我会独立思考以下问题（1）骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？类似的生物适应环境的例子还有 我有哪些特长或者性格特点来积极适应这个班集体？ （2）蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？类似的例子还有 我能做点什么来积极影响环境？ （3）我能与同学愉快合作，有效交流以上问题，并及时完善自己的答案。（4）我一定能大声表达，积极为小组添砖加瓦！自我总结：在生物与
3、环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。（二）收获篇一，说一说以下概念：生物圈 生态因素（前后同学结合，互相检阅）二，对与错，你说了算！（1）生物的环境是指生物的生存地点。 （ ）（2）非生物因素只有阳光，温度和水。 （ ）（3）生物既受环境影响，也能影响环境 （ ）（4）同种生物个体之间只有竞争关系。 （ ）三，做一做中考链接：（1）下列不属于环境影响生物的是（ ）A干旱会使植物萎蔫 B在阴暗环境中，人参生长得很好C在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸 D 水体中过量的浮泳生物会导致水质恶化（2）下列属于生物影响环境的是（ ）A大树底下好乘凉 B春风又绿江两岸 C冬眠的熊在树洞中 D葵花朵朵向太阳（3）竹节虫的身体与竹节级为相像，这是它对环境的一种（ ）A适应 B影响 C改变 D与环境无关（4）下叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）A春来江水绿如蓝 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C雨露滋润禾苗 D草盛豆苗稀（三）反思篇我还有哪些疑惑和新的思考：第 2 页
