1、第40讲 马克思主义在中国的发展一、选择题1“在中国共产党诞生以来，产生了我们这个民族的特殊的、完整的关于中国人民革命建国的正确理论。这个理论，已经指导我们党与我国人民得到了极大的胜利，并将继续指导我们党与我国人民得到最后的、彻底的胜利和解放。”材料中的“这个理论”是()A三民主义 B毛泽东思想C新三民主义 D马克思主义解析：选B材料中的“这个理论”是中国共产党“关于中国人民革命建国的正确理论”，三民主义属于资产阶级的革命纲领，故A项错误；毛泽东思想是中国共产党“关于中国人民革命建国的正确理论”，故B项正确；新三民主义属于资产阶级的革命纲领，故C项错误；马克思主义是中国共产党的理论指导，共产党
2、把马克思主义中国化，领导中国革命胜利的正确理论是毛泽东思想，故D项错误。21926年5月，毛泽东在广州举办的“农民运动讲习所”开设课程中有“革命画”(政治宣传漫画)一课。这说明当时()A中共工作重心转移到了农村B农民阶级已成为中国民主革命主力C中共已确立正确的革命道路D毛泽东认识到农民对革命的重要性解析：选D井冈山道路的创建标志着我党的工作重心开始由城市转向农村，这是发生在1927年而非1926年的史实，故A项错误；在民主革命时期，中国革命的主力始终是无产阶级，而农民阶级只是革命天然的同盟军，故B项错误；中共正式确立正确的革命道路是在1935年遵义会议上，故C项错误；根据材料“1926年5月，
3、毛泽东在广州举办的农民运动讲习所开设课程中有革命画(政治宣传漫画)一课”可知，毛泽东在此时已经很注重对农民阶级的团结与争取，故D项正确。3“经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”毛泽东的这段话最有可能出自()A湖南农民运动考察报告B井冈山的斗争C论人民民主专政D新民主主义论解析：选B湖南农民运动考察报告提出依靠农民进行革命斗争的主张，而材料突出对红军士兵进行政治教育的作用，A项与材料不符，并且湖南农民运动考察报告发表于大革命时期，此时尚未出现“红军”，故A项错误；井冈山的斗争体现
4、了毛泽东的“工农武装割据”思想，与材料“分配土地、建立政权和武装工农等项常识”相符，故B项正确；论人民民主专政全面总结了中国革命的经验，为新中国的成立作了政治理论准备，与材料“红军士兵”等不符，故C项错误；新民主主义论发表于抗日战争时期，此时中共领导的武装改编为八路军和新四军，与材料“红军”不符，故D项错误。4(2019届四川泸州二模)毛泽东在论持久战中认为：抗战作战形式应该是“基本的游击战，但不放松有利条件下的运动战”，并多次强调“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。正是基于这样的认识，中共()A发动群众建立敌后抗日根据地B促成国共合作建立抗日民族统一战线C团结海外力量结成反法西斯同
5、盟D组织民兵以阵地战防守遏制日军攻势解析：选AA项表述与题干中“基本的游击战”“存在于民众之中”相符，故A项正确；题干中并未牵涉国共合作，故B项错误；题干中并未牵涉海外力量，故C项错误；D项表述与题干中“游击战”“运动战”不相符，故D项错误。5(2019届天津十二区县重点中学一模)不断推进理论创新是中国共产党先进性和创造性的源泉。下方为毛泽东在新民主主义革命时期的理论成果示意图，空白处应填入()A论人民民主专政B中国的红色政权为什么能够存在？C新民主主义论D湖南农民运动考察报告解析：选A论人民民主专政是在中国新民主主义革命取得了决定性的胜利，全国性政权即将建立的时刻，1949年6月30日，毛泽
6、东为纪念中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文，属于解放战争时期，故A项正确；中国的红色政权为什么能够存在？是1928年10月，毛泽东为中共湘赣边界第二次代表大会起草的政治问题和边界党的任务决议的一部分，属于国共十年对峙时期，故B项错误；1940年1月新民主主义论标志着毛泽东思想的发展和成熟，属于抗日战争时期，故C项错误；1927年3月5日，毛泽东发表湖南农民运动考察报告，属于国民革命时期，故D项错误。6中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，中共八大党章中却删去了“毛泽东思想”的提法，只提“中国共产党以马克思列宁主义作为自己行动的指南”。出现这一变化的原因是()A中国革命任务已经完成
7、B毛泽东权威下降C党和国家工作中心已经转移D吸取苏联教训解析：选D新中国成立后，中国的革命任务已经基本完成，故A项错误；从战争年代到新中国成立，毛泽东始终是党的领导核心，权威并未下降，故B项错误；材料强调的是删去毛泽东思想的提法，而非强调中共八大的任务，故C项错误；1956年2月苏共二十大召开，对斯大林个人崇拜进行批判，导致苏联出现了思想混乱，毛泽东吸取苏联的教训，才会有删去毛泽东思想的提法，故D项正确。7(2019届安徽毛坦厂中学联考)毛泽东在某篇文章中说到：请读者们看一看孙先生的遗嘱吧，他在那里谆谆嘱咐人们的，不是叫人们把眼光向着帝国主义国家的援助，而是叫人们“联合世界上以平等待我之民族(
8、苏联)”。孙先生有了经验了，他吃过亏，上过当。我们要记得他的话，不要再上当。毛泽东此论()A影响了新中国成立初期外交政策的制定B旨在宣传苏联在社会主义阵营中的威望C反映出中国抗战主要获取的是苏联支援D指出了20世纪60年代外交形势的特点解析：选A材料“叫人们联合世界上以平等待我之民族(苏联)。孙先生有了经验了，他吃过亏，上过当。我们要记得他的话，不要再上当”体现了向苏联学习的思想，故A项正确；“请读者们看一看孙先生的遗嘱”没有体现“社会主义阵营”的思想，故B项错误；“孙先生的遗嘱”不涉及抗战内容，故C项错误；“20世纪60年代”，中苏关系恶化，不符合孙中山的遗嘱，故D项错误。8毛泽东指出：“凡
9、属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是()A抗日民族统一战线的建立B七届二中全会的召开C南京国民政府被推翻D三大改造的基本完成解析：选D根据“人民内部的争论问题”等信息可知该观点出自1957年毛泽东的关于正确处理人民内部矛盾问题。抗日民族统一战线建立于1937年，与材料不符，故A项错误；中国共产党七届二中全会召开于1949年，故B项错误；南京国民政府1949年被推翻，与材料不符，故C项错误；关于正确处理人民内部矛盾问题是毛泽东在三大改造基本完成，社会主
10、义制度基本确立的背景下作的报告，故D项正确。9邓小平的重要讲话意在()1977年7月，邓小平在党的十届三中全会上重申要完整准确地理解毛泽东思想1978年6月，邓小平在全军政治工作会议上讲话，肯定了实践是检验真理的唯一标准1978年11月，邓小平在中央工作会议作解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话A抵制错误，解放思想 B整顿党风，统一思想C经济改革，市场主导 D力挽狂澜，创造历史解析：选A材料的时间是“文化大革命”结束后，十一届三中全会召开之前，邓小平的讲话主要是针对当时“两个凡是”的错误以及如何正确理解毛泽东思想，确立实事求是的马克思主义思想路线，故A项正确；整顿党风，统一思想不合题意，故
11、B项错误；“经济改革，市场主导”的提出是在十一届三中全会召开之后，故C项错误；力挽狂澜，创造历史不合题意，故D项错误。10(2019届北京朝阳一模)1978年9月，邓小平在东北调研，提出“要到发达国家去看看，看看人家是怎么搞的。过去我们对国外的好多事情不知道”，“世界天天发生变化，新的事物不断出现，新的问题不断出现，我们关起门来不行，不动脑筋永远陷于落后不行”，史称“北方谈话”。这场“谈话”()A肯定了真理标准问题的讨论B表达了实行对外开放的思想C揭开了经济体制改革的序幕D阐明了支持市场经济的态度解析：选B真理标准问题的讨论意在解放思想，与材料中向发达国家学习“关起门来不行”无关，故A项错误；
12、材料中邓小平认为要向发达国家学习“关起门来不行”，表达了实行对外开放的思想，故B项正确；1978年农村实行家庭联产承包责任制揭开了经济体制改革的序幕，这与材料中向发达国家学习“关起门来不行”无关，故C项错误；1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，1978年还未认识到要建立社会主义市场经济，故D项错误。11(2019届安徽滁州期末)1979年，邓小平说“没有民主就没有社会主义”。1985年后，他又说“我们不要贫穷的社会主义”。这些论断在当时产生了巨大的社会影响。上述论断反映出邓小平()A肯定了政治与经济的互动关系B认识到改革就是要解放生产力C提出了社会主义初级阶段理论D不断思
13、考社会主义的本质问题解析：选D材料表明邓小平认为社会主义是民主的、富强的，没有涉及政治与经济的互动关系，故A项错误；材料表明邓小平认为社会主义是民主的、富强的，没有涉及改革与生产力之间的关系，故B项错误；社会主义初级阶段理论是在1987年的中共十三大上提出的，故C项错误；“没有民主就没有社会主义”和“我们不要贫穷的社会主义”表明邓小平认为社会主义应当是民主的、富强的，这些论断反映出邓小平在不断思考社会主义的本质，故D项正确。12有学者指出，之所以说邓小平社会主义初级阶段理论是新历史条件下对毛泽东新民主主义社会理论的继承，首先在于这两大科学理论的立论前提是一致的。这里的“立论前提”主要是指()A
14、对基本国情的科学分析 B坚持马克思主义原理C对改革开放的成功探索 D革命伟人的特殊经历解析：选A邓小平社会主义初级阶段理论和毛泽东新民主主义社会理论的立论前提是一致的，主要是指两者都是对基本国情的科学分析，都是将马克思主义与中国国情相结合的产物，故A项正确；这两大科学理论都坚持马克思主义原理并且与中国国情相结合，故B项错误；邓小平社会主义初级阶段理论是对改革开放的成功探索，毛泽东新民主主义社会理论是在对近代中国半殖民地半封建社会科学分析基础上形成的理论，故C项错误；这两大理论都是两位伟人将马克思主义与中国国情相结合的产物，并不仅仅与革命伟人的特殊经历有关，故D项错误。二、非选择题13阅读材料，
15、完成下列要求。材料一“中国特色社会主义道路”内蕴着中国共产党人和中国广大人民群众开拓创新的实践精神、强烈的历史使命感、对优秀传统文化的自信精神以及中国共产党的远大理想，中国道路的这些精神特质从不同方面发力，促使“道路自信”得以生成。摘自习近平关于中国道路精神特质的当代审视材料二中国经济是“国”与“民”相互支撑的经济，即“有中国特色的社会主义市场经济”，它成功缓解了计划经济缺动力、市场经济缺情义、福利经济缺效率的问题，空前调动了全国工商业劳动者的积极性，刺激了企业间的激烈竞争，带来了物质生产的极大丰富，使小农中国的工业化得以高速推进。摘自潘维玛雅主编人民共和国六十年与中国模式材料三在197920
16、10年的32年间，中国经济增长速度达到了9.9%，中国的经济规模发展为1978年的20.5倍，中国对外贸易年增长率达到了16.3%，在32年间完成了144倍的飞跃式增长。摘自林毅夫中国经济专题(第二版)(1)根据材料一并结合所学知识，用史实说明中国共产党人“开拓创新的实践精神”。(2)据材料二并结合所学知识，指出中国提出建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革目标的时间，分析中国特色社会主义市场经济的优势。(3)结合所学知识，分析材料三所述现象出现的原因。综上，概括中国特色社会主义“道路自信”形成的原因。解析：第(1)问，中国共产党人“开拓创新的实践精神”，即回答马克思主义中国化产生的理论成果
17、，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。第(2)问第一小问，时间，结合所学知识可知，1992年中共十四大将社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标。第二小问，优势，据材料二“成功缓解了计划经济缺动力、市场经济缺情义、福利经济缺效率的问题，空前调动了全国工商业劳动者的积极性，刺激了企业间的激烈竞争，带来了物质生产的极大丰富，使小农中国的工业化得以高速推进”可知，成功解决市场经济的动力、情义、效率问题；推动物质生产发展；推进工业化。第(3)问第一小问，原因，结合所学可知，改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动；加入世贸组
18、织，融入世界经济的全球化趋势。第二小问，中国特色社会主义“道路自信”形成的原因，从党的正确领导、与时俱进、全面深化改革开放、积极参与全球化等方面分析。答案：(1)革命年代：毛泽东思想；建设年代：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。(2)时间：1992年中共十四大。优势：成功解决市场经济的动力、情义、效率问题；推动物质生产发展；推进工业化。(3)改革开放、坚持中国特色社会主义道路、加入亚太经合组织及WTO等组织等。开拓创新与时俱进、坚持中国共产党的领导、全面深化改革开放、积极参与全球化、科学理论的指导。14阅读材料，完成下列要求。材料习近平总书记曾于201
19、4年在中南海会晤美国总统奥巴马时说：“了解中国近代以来的历史，对理解中国人民今天的理想和前进道路很重要。不了解近代以来的历史和文化，就不能全面把握中国人民的发展道路。”他在多次重要讲话中都指出：“时代是思想之母，实践是理论之源。”摘编自新华网围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题明确，阐述须史论结合。)解析：根据“时代是思想之母，实践是理论之源”可提出论题：思想是时代的产物，时代为新思想的产生与发展提供了历史空间。然后，结合中国近代思想解放的潮流和20世纪中国重大理论成果的史实分析说明，可从以下思路分析阐述，19世纪中期以来，面对严重的社会危机和民族危
20、机，洋务派、维新派、资产阶级革命派等积极探索救国救民道路，但都不能实现救国救民的目的；毛泽东把马克思主义理论和中国革命实际相结合探索出一条正确的革命道路，完成民主革命，实现民族独立，并且在革命的实践中使毛泽东思想不断得到发展。答案：示例论题：思想是时代的产物，时代为新思想的产生与发展提供了历史空间。阐述：19世纪中期以来，中国面临严重的社会危机和民族危机，为应对危机，谋求发展，各阶级都提出了自己的思想和主张：地主阶级洋务派提出了“中体西用”，资产阶级革命派提出了“三民主义”。但在实践中，这些思想都暴露了自身的缺陷和弊端，无法解决中国的社会问题，因此并未得到深入的发展和完善。中国共产党成立以来，根据近代中国的时代特征和具体实践的需要，先后提出了“工农武装割据理论”“抗日民族统一战线理论”“持久战思想”“新民主主义革命理论”探索出了一条完成民主革命，实现民族独立，进而追求富强发展的正确道路，并且在此过程中不断完善发展了科学的理论体系。
