河南宏力学校2012年高考语文复习课件： 仿写.ppt

1、河南宏力学校2012年高考语文复习课件：仿写本课主要内容1、高考题型2、仿写类型3、仿写原则4、答题步骤2007年22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。2008年23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。2009年17.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写

2、句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。2010年17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。2011年高考卷17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。高考仿写试题回顾:年份分值要求题号200

3、76分比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，22题20086分写几个比喻句，并形成排比23题20096分使用夸张、比喻和拟人的修辞手法17题20106分内容贴切，句式与示例相同17题20116分比喻的修辞手法，句式与示例相同17题什么是仿写？就是根据题目要求，仿照题目中的原材料，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。学习目标：1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。仿写题有哪些类型?仿写题的类型续写式嵌入式命题式开放式续写式这种仿句方式即根据例句的内

4、容和句式，接着例句写下去。注重与前边内容的衔接和中心的紧密联系，语境意识要强。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。【语段】善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。解析所仿写的句子中心、意脉、句式必须与前边一致，同时还要看出画线句用的比拟修辞格。【参考答案示例】1、读长亭，读出了它独立寒秋的孤独；2、读苍鹰，读出了它搏击长空的勇气；3、读蜜蜂，读出了它默默无闻的奉献。嵌入式这种仿句形式即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其前后

5、句子之间的关系及整个语段的意义与中心。例：根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。【语段】世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；虽然是，但有时却能；虽然是，但有时却能。解析此题需考虑到：一是中心意思要一分为二地辩证看问题；二是前抑后扬，从“失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力”可以看出，须先说低落后说高昂；三是标点的标识，说明所写句应与前边的句子构成排比句。【参考答案示例】贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。命题式：即设定一个

6、语言材料，再另外命题确定内容，仿照例句句式仿写。例：以某一具体事物（如大树、小草、灯塔）开头，仿照例子造句（字数可以不同）。例句小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。解析这个题就是让考生另起炉灶，在内容方面没有要求，即不跟例句有联系，只是句式相同就可以，但是要对照例句的修辞手法。（比拟）【参考答案示例】1、大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立；2、灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕长年累月的孤独，永放光芒。开放式即不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读积累中；或只提供例句的形式，不限定仿写的

7、内容。例：请在“生活”“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，写一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。【参考答案示例】幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳稍剪出一片春色。爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。解析这道题只有话题（引词）和修辞手法，没有其他要求，非

8、常开放，表达什么中心都可，能打开思维自由放写。仿写时应遵守哪些原则？例2 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是,。航 灯如果看到了就有达到的希望病因分析：没有突出“让步关系”。魔鬼的双手他紧紧地扼住你的喉咙句式与例句不相称病因分析：不是把字句例1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，就算摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆

9、的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。常见失误例l仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。（4分）什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。（参考答案）月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。（分析）形式上，句式整齐，构成了排比，可得1分；但在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，而误例中“

10、月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。月亮说：坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。审题偏差话题脱离仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字(2002年全国高考题)音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。病因分析：没有运用比喻。修辞与例句不一致仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海

11、鸥是海的文字事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。生命是人生的一棵树：出生是发芽，过程是树干，成绩、付出是树叶和果实。常见失误例4依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。4分如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像，。参考答案如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。2分参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。色调不合境界，语言粗糙结构的对称

12、性内容的对应性修辞的一致性色彩的统一性衔接的紧密性音节的协调性仿写原则仿写题解题步骤?1、仔细审题，明确要求2、确定仿写源（隐性要求）3、确定对象（熟悉好写）4、替换词语5、验证答案（六个原则）一审1、审题干，明确显性要求，理解命题者的考查意图。2、审例句，明确隐性要求，分析其内在结构规律。一看主旨内容（注意前后内容的关系）二看句式结构（否定句、疑问句、反问句、把字句、被字句等）三看修辞格式（比喻、拟人等）二仿：1、根据题目要求和材料有关信息，推断想象。2、精心组织语言，仿写句子。三验证：用题目中的要求一一验证你的答案。步骤小结：一审 二仿 三验证1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的

13、排比句。(1999年高考试题)人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！要求四：与的内容呼应，并与前后句形成排比要求二：必须是比喻句要求一：所写句子应与上下文构成排比要求三：承前面的，句中两个词语对比五十年像一首歌曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮。五十年像一部戏剧，有平静也有高潮，剧幕徐徐拉开。五十年像一条大路，有弯曲也有笔直，大路继续向前。仿写常见修辞手法整理v 比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。v 比喻包括：本体、喻词、喻体。v 本体：被比喻的事物，喻体：用来比喻的事物，喻词：连接作用。v 比喻的条件：1、本体和喻体具有相似点v2、不同类别的事物v 排比：三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子。v 比拟：可以分为拟人、拟物两类。v 拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。拟物：把人当作物的修辞方式。v 夸张：故意使用夸大或缩小的词语来形容事物。v 他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。