1、2019年北京中考考试说明数学解读2019年是北京中考发生较大改变的一年，反映在数学试卷上，选择，填空各加两题，阅读量明显增加，题目更加贴近生活。而2019年则是稳定，延续这种变革的一年。试卷结构延续了去年的模式，选择30分，填空18分，解答72分。考试时间为2019年6月25日上午8：3010：30，共120分钟。整体上，包括考试要求层次C层(最高层次，代表运用能力)以内的多处增加了对阅读的要求。这也就意味着经过2019的尝试，2019年将会延续，甚至再次提升阅读量，与生活结合，与传统文化结合的高阅读量题型可能会再添把火。在具体的要求上，本次数学主要出现了三个删除和七个调整：具体被删除的知识
2、点“会确定分式有意义或使分式的值为零的条件”;“会确定二次根式有意义的条件”;“对分式方程的解进行检验”。点评：删除部分是分式和二次根式比较基础的知识，改动不是很大。二次根式与分式的复习仍需要抓计算。具体调整的知识点“会进行简单的实数运算” “能进行简单的实数运算”;点评：计算能力的重要性提升了，小伙伴们计算题一定要稳住。“会按实际问题的要求对结果取近似值” “会按问题的要求对结果取近似值”;点评：取近似值问题的宽泛性增加。“理解正比例函数和一次函数的意义” “理解正比例函数;了解一次函数的意义”;“一次函数结合图象与表达式，理解当k0和k0时，一次函数图象的变化情况”由A级要求(理解)调整为
3、B级要求(掌握);点评：一次函数的两个改动，弱化了一次函数意义的考察，强调了k值对一次函数图像的变化，对于前面的简单函数题目可能会表现出一个难度的略微增加，而对于代几综合大题来说影响不是很大，总体来说一次函数仍然是需要孩子们熟练掌握的。“了解角平分线的概念” “理解角平分线的概念”;点评：角平分线的概念很可能将会以作图的形式考查，小伙伴们看完后请在心里默背一遍角平分线的画法！“了解三角形中位线的概念” “理解三角形中位线的概念”;点评：中位线会带来相似三角形的问题，几何题注重积累，历年真题中用到中位线的问题相对不是很多，所幸中位线的概念并不难理解，产生的位置和数量关系也并不难发现，运用的不够熟
4、练的小伙伴，一定把中位线加入自己的解题工具箱。“了解解直角三角形的概念” “理解解直角三角形的概念”。点评：基础题中解直角三角形的题型可能会增加难度，勾股定理经常与实际问题结合，小伙伴们一定要注意练习这类题型总评：经过了去年的试水，北京中考数学已经进入了阅读时代。与生活实际结合，与传统文化结合的问题将会越来越热;作图题这种形式的几何题目增加了要求，同时一次函数和解直角三角形的简单题目略微提升了难度。总体来说，难度稍有上浮，阅读继续推进。我们该怎么做与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看
5、，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。作图题没有掌握的很好的小伙伴们，现在还有机会，基础的角平分线和垂直平分线一定要画的很熟练。无论是一次函数的改动还是中位线解三角形的改动，指向的都是比较简单的题目，第一轮复习中一定要注重基础，特别是以上三点。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大
6、学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?珍惜，重视每一道与生活结合，与传统文化结合的高阅读量题，这类题目其实让你更容易拿到高分。不要浮躁，静下心来的挖掘题目中的信息。把每道题目当做一次静心的修行，到最后你就可以做得很好的。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 4 页
