1、7.2收入分配与社会公平【学习目标】1知识目标：识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。理解如何坚持效率和公平原则。结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现公平。2.能力目标:培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。的能力。3情感目标：通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。1、学习重点：（1）以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结
2、合起来的必然性。（2）收入分配方式对效率的影响。（3）如何坚持兼顾效率与公平。2、学习难点：（1）实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。（2）效率与公平的关系。【重点难点】重点: 收入分配如何实现社会公平；效率和公平的关系；难点：公平与效率的辩证关系【教具准备】多媒体辅助教学【教学方法】采用情景教学法、探究法、讨论法等教学方法，启发学生思考探究，学以致用。【教学过程】一、复习回顾：1、 按劳分配的必然性 2、 按生产要素分配的具体形式3、 健全生产要素按贡献参与分配的制度有何意义？ 二（进行新课）（一）社会公平的重要体现1、什么是公平（讨论）公平的含义较广泛，涉及政治、经济、法律等各个
3、领域。公平，一般地讲，反映的是人们追求利益分配合理性的价值理念。公平包括起点公平，过程公平，结果公平。我们本课要讲的公平是经济学里收入分配的公平，主要是指结果公平。2、收入分配公平 教师：（故事）“关于和尚挑水的寺规”“有挑水有饭吃，没挑水没得吃”或者“挑不挑都有饭吃”两种方案 学生分析并得出：分配方式要合理，注重公平。（1）收入分配公平的含义：收入分配公平是收入分配的相对平等，允许收收入分配公平是收入分配的相对平等，允许收入差距的存在。即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。继续分析“和尚挑水”的故事，引导学生得出：平均主义（收入分配的公平是）相对平等没差别（而
4、在于差别是否合理） 问题：为什么我们要重视收入分配公平呢？（图片展示） 学生通过对比图片总结出我国目前存在着较为严重的收入分配悬殊的社会问题。收入差距是普遍存在的，存在于任何一个社会中。目前为止还没有发现有一种文明能够把财产资源分配做到绝对平等的分配（2）收入分配公平的重要性中国特色社会主义的内在要求实现共同富裕的体现3、如何实现收入分配公平（1）制度保障：坚持和完善分配制度讲解：要实现收入分配公平，就要有一个适合国情的分配制度，我们应该坚持基本的分配制度是什么呢？这是收入分配公平的制度保证。（2）初次分配：提高“两个比重”，实现“两个同步”（3）再分配更加注重公平再次分配更加注重公平是实现社
5、会公平的另一重要举措。措施：加大再分配力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要说短的再分配调节机制，加强政府对收入的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 刚才我们学习的内容告诉我们：实现经济、社会和谐发展必须重视促进“公平”，但同时，经济要发展，效率必须提高。我们应该怎么样处理效率和公平的关系呢？（二）处理好效率与公平的关系 （以和尚挑水故事，引出效率的含义）1、效率的含义效率，是指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。（从公式分析，效率的提高意味着投入的资源越来越少，产出的社会财富越来越多，引导学生得出提高效率的意义）2、提高效率意义效率的提高意味着资源的节约和社
6、会财富的增加。针对“和尚挑水”问题，提问学生分析方丈提出的两个方案“无论有没有挑到水，都有饭吃”和“挑得最多，晚餐饭任吃，而且加菜；谁挑得最少，没饭吃。”总结：没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷；忽视公平引起贫富悬殊3、效率与公平的辩证关系（效率是做大做好蛋糕；公平是分好蛋糕） 物质前提（1）一致性:效率 公平 保证（2）存在矛盾：强调不同方面。注重效率就会有差距，而差距过大就会有失公平。4、社会主义市场经济下，怎样处理好效率和公平的关系（1）初次分配和再分配都要兼顾效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。（2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。三、板书设计（一）公平1、公平的含义2、实现收入分配公平的意义3、如何实现收入分配的公平 大力发展经济，这是实现收入分配公平的根本举措 坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 保证居民收入在国民收入中的合理比重，保证劳动报酬在初次分配中的合理比重 再分配更加注重公平（二）效率1、效率的含义2、效率提高的意义3、效率与公平的关系4、如何处理效率与公平的关系