1、北师大版二下数学第三单元生活中的大数之试一试教案教学目标：1、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流。2、培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力。3、初步体验量化的思想，促进数感的发展。教学重点：位数相同的数的大小比较。教具学具：课件、计数器、直尺。教学过程：一、复习导入比较大小981（ ）10006980（ ）7897083（ ）72081378（ ）23412980（ ）34083920 （ ）3980二、试一试1、课件出示28页情境图，认真观察，自己试一试。教师巡视，发现问题。2、展台展示学生自己完成的任务情况。3、学生汇报：在数线上标出三辆自行车
2、价钱的理由，说一说哪辆车最便宜，哪辆车最贵。三、教师评价对于学生的不同说法，只要合理，教师就要给与肯定。（设计意图：为学生提高充分、独立的思考空间，增强学生的探究意识和学习的自信心，让他们体会成功的乐趣。）四、小组讨论学习在线上标出3200的大致位置，小组讨论学习，然后汇报。五、课件出示练一练，完成29页练习题3、4题，让学生填一填，教师巡视检查。六、课堂总结总结提升，让学生谈谈收获，着重谈怎样比较数的大小。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、
3、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?板书设计：试一试语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。万以内数的大小比较，位数多的数就大，位数相同，从高位开始比。第 2 页
