江苏省盱眙县都梁中学高中语文苏教版必修三《秋水》课件.ppt

1、江苏省盱眙县都梁中学高中语文苏教版必修三秋水课件 秋 水庄子江苏省盱眙县都梁中学张易制作欣赏几幅图片战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作庄子，现存33篇。庄子的思想比较复杂，而且包含着不少消极思想，但是他的文章写得非常出色，想象丰富，善于通过寓言故事来说理，在艺术上有很高的成就。庄子录 音 范 读 课 文注意下面红字的读音泾流之大（“泾”通“径”）两涘渚崖之间且夫我尝闻少仲尼之闻（发语词）今我睹子之难穷也则殆矣学生自由朗读课文秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉

2、河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。1、找出古今异义词，并理解。2、找出词类活用词语，并理解。3、找出特殊句式，并分析。4、找出文中的成语，并理解。根据课文注释完成下列问题：古今异义：至于北海于是焉河伯欣然自喜百川灌河吾长见笑于大方之家大方：修养很高，或专通某种学问的人。今义：不吝啬；自然，不拘束。至于：古义，到了。（动词+介词）今义，表示另提一事。（连词）河：古

3、义，特指黄河。今义，泛指河流。于是：古义，在这时。（介词+指示代词）今义：顺承的提起另一事。（连词）词类活用：秋水时至顺流而东行少仲尼之闻，而轻伯夷之义秋水时至：顺流而东行：少仲尼之闻，而轻伯夷之义：名词做状语，按时。名词做状语，向东。意动用法，以为少，以为轻。特殊句式以为莫己若者我之谓也吾长见笑于大方之家宾语前置宾语前置被动句固定句式v非则（如果）不就v见于表被动成语望洋兴叹：贻笑大方：望洋，仰视貌。比喻做一件事而力量不够，感到无可奈何。被内行的人笑话。背诵思路1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜?12、河伯后来为何又望洋而叹呢？23、河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？3你能背诵了吗河伯为什么

4、洋洋自得，欣然自喜？v“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”v河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美尽在这里，因此欣然自喜河伯后来为何又望洋而叹呢？v“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”v面对波澜壮阔、无边无际的大海，他深深的认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。课堂讨论这则寓言故事包含哪些道理？人贵有自知之明谦受益，满招损自大由于无知克服主观主义，防止片面性有比较才有鉴别课堂练习1、下列红色字解释不正确的一项是（）A、秋水时至时，季节这里用作状语，是“按季节”的意思B、旋其面目 旋，掉转C、野语有之曰野语，粗俗的话D、不见水端端，尽头想一想C课堂练习2、与“莫己若”句式相

5、同的一组是（）vA、夫晋，何厌之有？vB、吾长见笑于大方之家vC、城北徐公，齐国之美丽者也vD、皆朝于齐想一想A课堂练习3、下列划横线词古今同义的一项是（）A、于是焉河伯欣然自喜B、至于北海C、见笑于大方之家D、以为莫己若者D你一定行的！知识巩固v试翻译下列句子1、吾非至于子之门,则殆矣。2、吾长见笑于大方之家。你一定行的！跟着画面,再一次品味秋水百川灌河v秋水时至，百川灌河。湍急的水流v泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。奔腾的黄河于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。平静的黄河顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。汹涌的黄河v于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：宽广的大海“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。波澜壮阔的大海v且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；无边无际的大海v今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”