1、情切切良宵花解语玫瑰：纯洁的爱情百合：夫妻百年好合康乃馨：感恩、回报铃兰花：？铃 兰 花沃兰茨学习目标：1、理清思路，分析景物描写的作用2、把握“我”心理的变化，体悟文章的情感和主旨初读文本，整体把握黑黢黢藜芦戳穿淙淙枉费心机战战兢兢攫住青苔闩门半爿天瞅着馥郁(l )(ti)(cng)(ju)(chu)(shun)(f)思考：本文围绕铃兰花讲述了一个什么故事？(q)(wng)(jng)(pn)(chu)六岁的“我”第一次被父亲派去“地狱”放牧。我克服内心的恐惧第二次主动到“地狱”为母亲采铃兰花。再读文本，品读地狱环境：阅读13段，说说“地狱”的特征。作者极力渲染“地狱”的阴森恐怖，目的是什么？
2、1、交代故事的时代背景；2、渲染气氛；3、烘托人物心情，表现人物性格，抒发思想感情;、推动故事情节的发展。知识卡片：景物描写的作用 “我”第一次被派去“地狱”的心理和表现如何？父亲为什么要我去？恐惧对花的特别喜爱惬意而奇妙的责任感母亲的叹息 第二次我为什么主动地去“地狱”采摘铃兰花？我的心理和表现有何变化？恐惧+兴奋 难过爱和幸福的花主题：勇敢面对成长过程中的诸多考验爱使人勇敢、坚强父母要放手爱，孩子要学会感恩拓展延伸：现实中什么是我们完成人生飞跃的神奇力量？亲人的鼓励关爱对美好事物的追求发自内心的责任感作业：品读28节的景物描写，分析其作用。成长脚印：和大家一起分享自己因爱而勇敢的经历送大家一串幸福的铃兰花愿我们从此刻起，有一颗勇敢的心；从今天起，做一个有爱有责任感的人！
